盆底肌肉康复器预防早期产后尿失禁的临床效果观察

[目的]探讨产妇使用盆底肌肉康复器对于预防产后尿失禁的效果.[方法]将200例在本院分娩的单胎足月顺产的初产妇随机分为两组,每组各100例.实验组使用盆底肌肉康复器,对照组进行一般的产后健康教育,两组均于产后6个月随访,评价预防早期产后尿失禁的效果.[结果]实验组尿失禁发生率(11%)明显低于对照组(21%),差异有统计学意义(P<0.01).实验组治疗后盆底肌肉肌力较治疗前有明显提高,差异有统计学意义(P<0.01),对照组治疗前后盆底肌肉肌力无明显变化(P>0.05);治疗后实验组盆底肌肉肌力较对照组明显提高,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]经过盆底肌肉康复器锻炼后,产后6个月尿失禁发生率明显低于未治疗组.     

50例胎盘早剥的临床观察及护理

目的探讨胎盘早剥的临床特点及观察要点。方法回顾本院2011—2012年发生胎盘早剥的50例患者发病的主要高危因素、临床症状、体征、母婴结局、总结护理经验。结果本组无孕产妇死亡。围产儿死亡为2例,剖宫产分娩42例,产后大出血20例,均抢救成功。结论提高对胎盘早剥发病的诱因及临床特点的认识,尽早识别胎盘早剥征象,及时处理,能最大限度地保证母婴安全,降低围产儿死亡率。     

入院处的病案管理工作

病案管理是医疗质量管理的重要组成部份。随着现代医学的深人发展，病案信息量不断递增，涉及到更多的科室参与记录。因此，病案管理不是一个部门、一个科室的工作，而是关系到全院各科室、各方面的基础质量管理。一份完整的病案，记录着各级医务人员的工作数量、质量、效率、成果，也联系着各级医、护、技、药、管理人员的职责。人院处是护理工作的组成部分，是搞好病案管理的基础环节，其工作质量高低直接影响病案质量。如何进一步提高人院处病案管理质量，结合过去的做法，商讨如下。1明确责任1．1准确填写各种病案资料人院处是病案形成…     

食物模型对妊娠期糖尿病患者饮食控制的效果分析

目的观察食物模型的健康教育对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇血糖控制的效果。方法将71例GDM孕妇分为对照组及实验组:对照组进行课堂教育式个别糖尿病饮食理论教育,实验组利用食物模型进行饮食教育。2组患者教育前后均进行营养知识评分及血糖水平检查。结果实验组对糖尿病患者营养知识的掌握情况较好,其空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的控制比对照组理想。结论利用仿真食物模型对患者进行饮食教育有利于患者掌握饮食控制的原则和方法,从而更好地控制糖尿病,减少并发症发生,取得良好的妊娠结局。     

孕前体重指数及孕期体重变化对妊娠结局的影响

目的探讨孕前不同体重指数及孕期体重变化对妊娠结局的影响。方法随机选取于我院门诊正规产检的300例单胎、无高危因素初产妇作为研究对象,以孕妇的孕前体重指数为依据,将其分为3组,前瞻性地观察妊娠结局的不同。再根据孕期体重的不同增长情况,将三组产妇分别分为3个亚组,并对孕期体重增长与妊娠结局的关系进行分析。结果 (1)第3组的产妇妊娠合并症发生率、剖宫产率、巨大儿发病率均明显高于第2组,差异有统计学意义(P0.05);第1组的新生儿窒息率、早产率、低出生体重儿率均明显高于第2组,差异有统计学意义(P0.05)。(2)C组的产妇妊娠高血压发生率、妊娠糖尿病发生率、剖宫产率、产后出血率、巨大儿发生率均明显高于B组,差异有统计学意义(P0.05),A组的新生儿窒息率、早产率、低出生体重率均明显高于B组,差异有统计学意义(P0.05)。结论孕前体重指数和孕期体重变化化均会对妊娠结局产生影响,故要保障孕前和孕期饮食的科学性和合理性,控制体重。     

持续关爱式健康教育对妊娠期糖尿病孕妇心理支持度的研究

目的:通过对妊娠合并糖尿病孕妇的心理状况调查,有针对性地开展健康教育和心理护理,探讨持续关爱式健康教育模式对住院的妊娠期糖尿病患者的心理支持作用。方法:对确诊为妊娠期糖尿病并需要住院治疗的孕妇分别采取针对性持续关爱式的强化指导和一般性健康教育模式,并在入院和出院作抑郁自评量表SDS和焦虑自评量表SAS评定。结果:实施持续关爱式健康教育后,孕妇的焦虑、抑郁症状有显著改善(P<0.01)。结论:持续主动的集健康教育与心理护理于一体的健康教育模式能有效改善孕妇的焦虑、抑郁心理,适合住院治疗的妊娠期糖尿病孕妇群体。     

提高医技管理人员计算机应用能力的方法和实践

随着社会的发展，信息处理的要求愈来愈高，作为现代化的数据处理工具，计算机逐渐渗入到医院各个部门，用于医院管理、辅助诊断、专家系统、数值计算、生理信号分析、远程医疗服务及情报联机检索等，大大提高了医院的管理水平和工作效率。然而许多医院在计算机应用推广过程中操作员虽然认识到了学习计算机的重要性，但计算机对他们来说是一门新技术，不知从何着手掌握计算机的使用，管理部门也没有很好的方法与措施来提高在职人员的计算机应用能力，致使应用系统达不到预期的效果，甚至有的计算机因无合适的操作管理人员而变成了一种时髦的…     

剖宫产术后两种镇痛方法的效果观察及护理

目的 观察剖宫产术后采用硬膜外自控镇痛（PCEA）和静脉自控镇痛（PCIA）的镇痛效果及不良反应,总结护理经验。方法选择60例剖宫产患者,随机分为两组,每组30例,PCEA组选用0．125％罗哌卡因硬膜外镇痛,PCIA组选用0．01％布托啡诺静脉镇痛,观察镇痛效果,镇静程度、舒适评分、不良反应,监测RR、SpO2、MAP、P。结果两组患者视觉模拟评分（VAS）均较低,PCIA组高于PCEA组,但无明显差异（P〉0．05）,PCIA组Ramsay法（RSS）镇静评分显著高于PCEA组（P〈0．05）,布氏评分法（BCS）舒适评分显著低于PCEA组（P〈0．05）,恶心、呕吐、头晕等的发生率显著高于PCEA组（P〈0．05）,患者对术后镇痛总体满意度低于PCEA组（P〈0．05）。结论剖宫产术后采用硬膜外自控镇痛（PCEA）和静脉自控镇痛（PCIA）的镇痛效果均满意,安全可行,针对不同的镇痛方法出现的不良反应,应采取积极的预防及护理措施。     

细化健康教育在提高孕产妇围产期知识水平中的作用

目的探讨细化健康教育在提高孕产妇围产期知识水平中的作用。方法选择2008年6月在本院住院的100例孕产妇为实验组;2008年3月在本院住院的100例孕产妇为对照组,在孕产妇围产期中对照组采用常规健康教育方法,实验组采用细化健康教育方法。比较实施健康教育后两组孕产妇对围产期知识掌握情况的差异。结果对照组孕产妇围产期知识得分为(76.4±12.9)分,实验组为(90.1±10.1)分,两组比较,t=-7.45,P0.01,差异具有统计学意义,实验组孕产妇对围产期知识掌握较对照组好。实验组孕产妇围产期知识得分在高水平的人数较对照组多,两组比较,Z=-6.77,P0.01,差异具有统计学意义。结论在孕产妇围产期护理中采用细化健康教育方法,提高了孕产妇围产期保健知识的知晓率,进而提高孕产妇健康护理能力。