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目的探讨护理专业学位硕士研究生临床实践能力现状与影响因素。方法采用便利抽样方法,使用自行设计护理专业学位硕士研究生基本情况调查表和唐小璐等设计的护理硕士专业学位研究生临床能力评价量表对护理专业学位硕士研究生临床实践能力调查及影响因素分析。结果护理专业学位硕士研究生临床实践能力总分(83.97±11.20)分,一级指标5个维度得分分别为:理论知识水平(22.30±2.61)分、护理实践能力(20.56±2.83)分、职业道德(20.85±1.38)分、科研能力(11.62±2.40)分、管理教学能力(9.18±2.10)分。其中,职业道德得分最高,为优秀;临床实践能力总分和理论知识水平、护理实践能力维度得分为良好;科研能力自评分为中等。年级、生源和临床实践时间的临床实践能力得分差异有统计学意义(P<0.05),且高年级得分高于低年级;在职护士得分高于应届生;临床实践时间越长,其得分越高。Logistic回归分析显示,年级、生源和临床实践时间是临床实践能力得分的影响因素(P<0.05)。结论护理专业学位硕士研究生临床实践能力需要提升,应针对年级、生源和临床实践时间等影响因素采取综合对策。 相似文献
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住院患者对护理健康教育的需求及影响因素分析 总被引:27,自引:2,他引:27
目的 调查住院患者对护理健康教育的需求及影响需求的因素。方法 采用问卷调查的方式 ,对湖北省武汉市三级医院中住院一周以上的 641名患者实行不记名填写调查。其中男性占 5 4 1 % ,女性占 45 9%。年龄范围 9~ 86岁。内科患者占 5 7 7% ,外科患者占 42 3 %。结果 所有患者对健康教育有不同程度、不用类型的需求。患者对自身所患疾病相关知识有一般需求者为 3 9 9% ,有强烈需求者为 60 1 % ;对自我护理知识有一般需求者为 9 7% ,有强烈需求者为 90 3 %。双向交流教育方法有一般需求者为 46 6% ,有强烈需求者为5 3 4%。对行为训练教育方法无需求者为 1 0 3 % ,有强烈需求者为 3 0 6% ,有一般需求者为 5 9 1 %。对知识灌输教育方法有一般需求者占 60 2 % ,有强烈需求者占 9 8%。性别、年龄与健康教育需求分别呈无关、负相关。丧偶对健康教育需求较少。结论 影响健康教育需求的因素主要有 :年龄 ,文化程度 ,职业 ,婚姻状况 ,疾病分期和从业状态。 相似文献
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高校护生通过转专业、转行等途径大量流失是导致“护士荒”的原因之一,而种种原因导致的护生对护理学科较低的认同和缺乏护理职业信仰是护生大量流失的根本原因.实行信仰教育、专业教育和职业教育“三位一体”的信仰教育模式,才能使护生建立护理职业信仰成为可能.信仰教育要特别重视社会实践和精神陶冶,护生参与青年志愿者活动有助职业信仰的建立. 相似文献
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复习是考试前不可缺少的重要环节。考试是检验解剖学知识掌握的牢固性和全面性的方法之一 ,实验室又是理论和实践相结合的重要场所。解剖学学习内容都是通过标本模型、挂图及显微镜等教具辅助教学设备进行学习的 ,所以在复习时充分利用实验室的教具是必不可缺的。所以 ,考试前利用实验室复习就显得尤为重要。怎样充分利用实验室进行期末总复习呢 ?我们认为 :1 要制定一个切合自身实际的复习计划制定计划要从实际出发 ,留有余地 ,不要超过自身精力的有效范围 ,要注意劳逸结合。一旦计划定好就要充分利用实验室的各种教具 ,结合教科书 ,按时… 相似文献
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<正> 升阳益胃汤出自《内外伤辨惑论》,方由黄芪、人参、甘草、白术、黄连、半夏、陈皮、白苓、泽泻、防风、羌活、大活、柴胡、白芍、生姜、大枣组成。李东垣设此方用于治疗脾胃虚弱所生疾病。笔者根据本方具有健脾 相似文献
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产妇自我保健及新生儿护理专题讲座的效果 总被引:1,自引:0,他引:1
目的通过了解产妇自我保健及新生儿护理,评价对其开展健康教育的效果。方法采用整群抽样的方法,对参加知识讲座的282例产科住院患者进行教育前、后的问卷调查及统计分析。结果健康教育后产妇对自我保健及新生儿护理相关知识的知晓率显著提高(P<0.001)。如按需哺乳知识知晓率由教育前的43.19%上升到教育后的98.94%,新生儿疾病筛查知识知晓率由教育前的9.22%上升到教育后的91.40%。结论在产妇中开展相关知识讲座的效果明显,医院应加大力度长期、广泛、深入地开展产科健康教育。 相似文献