基于OBE理念的BOPPPS教学方式在呼吸内科学见习教学中的应用

目的:探讨基于以结果为导向教育(outcome-based education,OBE)理念的BOPPPS教学方式在呼吸内科学见习中的应用效果。方法:本研究采用试验对照方法。选择2019年9月至2020年11月在锦州医科大学附属第三医院进行呼吸内科学见习的锦州医科大学2016级五年制临床医学专业116名学生为研究对象,...     

医学研究生心理健康状况及影响因素分析

目的 调查医学研究生心理健康状况并分析其影响因素。方法 采用整群抽样的方法,以症状自评量表(SCL-90)和自行设计的调查表,对辽宁医学院2006级研究生进行问卷调查。结果 该群体SCL-90总分(139.94±40.36)高于全国常模(129.96±38.37),t=2.006,P=0.045,男生和女生总分差异无统计学意义(t=0.681,P=0.497)。因子呈阳性比例较大的依次为强迫症状(31.9%)、抑郁(24.3%)、人际关系敏感(22.6%)、焦虑(14.6%),等。多因素Logistic回归分析结果显示,对所学专业感兴趣是研究生心理健康的保护因素,为上学费用担忧和感觉学习有压力是研究生心理健康的危险因素。结论 在医学研究生群体中存在不同程度的心理健康问题,应加强研究生心理健康教育工作。