住院儿童跌落伤季节规律研究

目的 了解武汉市儿童医院因跌落住院治疗儿童的基本特征及住院人次数的季节变化规律，以利于医院合理配置资源，提高对跌落伤患者的救治能力；有助于有关部门制定相应的干预措施，减少儿童跌落伤发生。方法 对住院患者基本情况进行描述性分析，用X11季节调整法对住院人次数进行时间序列分析。结果 12年间跌落伤病例数逐年增加的；性别比为2．06：1，0～6岁儿童人次数最多，占66．9；儿童住院时间季节因子在5-10月为高峰，12月、1月和2月为低谷。结论：X11过程适用于儿童跌落伤住院季节规律分析，12年来，儿童跌落伤住院的季节因子不是固定不变的，而是有一个缓慢演变的过程。     

国内外儿童伤害流行病学特征比较

通过对比分析国内外文献关于儿童伤害的研究结果,归纳出以下儿童伤害的流行病学特征:伤害在儿童和青少年中发生率为7.97%~37.96%,男性伤害发生率高于女性,儿童伤害高峰年龄段为1~4岁和10~13岁,伤害是儿童和青少年的主要死亡原因。儿童伤害的发生原因主要是交通事故、跌落(跌倒)和溺水。在不发达地区,烧伤和中毒也是主要原因。伤害主要发生地点为家里、学校和道路。儿童伤害的最多发的类型是挫伤,发生部位主要是头面部、骨骼肌。既往伤害史、高强度活动、母亲参加工作都是儿童伤害的主要危险因素。有研究显示,71%~95%的伤害可以通过简单的方法预防,并且使死亡率下降10%~20%。     

湖北省大学生艾滋病感染脆弱性调查

目的了解大学生预防艾滋病感染的脆弱性，探索适宜的干预措施。方法采用多阶段抽样方法，对湖北省3所大学2090名学生进行问卷调查。结果大学生对艾滋病三条传播途径的知晓率均超过92％，对蚊虫叮咬是否传播艾滋病的知晓率为48．2％；超过50％的学生对婚前性行为持模棱两可的态度；5．3％的大学生存在性行为，最近一次性行为安全套使用率仅为39．6％；52．0％的学生接受过性病艾滋病教育。结论大学生对高危行为存在着模糊的认识，学校对大学生的相关教育和支持不足。     

湖北省居民健康素养与健康状况典型相关性研究

目的通过分析探讨健康素养与健康状况之间的关系,为提升人群健康状况提供科学依据。方法以湖北省2012年居民健康素养调查为例,于2012年9~12月,在湖北省采用多阶段分层随机抽样的方法,确定4 501名15~69岁常住居民作为调查对象,使用《全国居民健康素养监测调查问卷》进行问卷调查。对6个方面健康素养指标和2个方面健康状况指标进行典型相关分析。结果健康素养6个方面的得分中,安全和急救素养和科学健康观素养得分最高,分别为(68.86±20.34)分、(68.38±18.92)分;信息获取素养和慢性病素养得分最低,分别为(52.37±17.78)分、(49.54±25.36)分;健康素养与健康状况之间存在1对有意义的典型相关变量(即第一典型相关变量,典型相关系数为0.19,P0.01),其中信息素养和自觉健康状况分别起主要作用。结论应将信息素养作为健康素养促进的关键点,从多个维度提高居民信息素养水平。     

湖北省2008年健康素养调查数据分析

目的了解湖北省居民健康素养具备情况,为湖北省健康素养促进行动提供参考。方法在湖北省抽取了3个城市地区和3个农村地区,采用多阶段分层随机整群抽样方法确定调查对象,用卫生部《首次中国居民健康素养调查报告》的数据分析方法对湖北省调查数据进行分析。结果湖北省居民健康素养具备率为12.0%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三方面素养的比例分别为23.7%、11.1%和22.4%;湖北省居民具备5类健康问题素养的比例由高到低分别是:科学健康观素养37.2%、传染病预防素养23.8%、安全与急救素养22.6%、基本医疗素养11.3%和慢性病预防素养5.9%。结论湖北省居民健康素养具备情况高于全国平均水平,但仍不容乐观,健康素养水平受到城乡、性别、年龄、文化程度等因素的影响,在开展健康素养促进行动工作时,应做好需求调查,并考虑如何提高目标人群的理解和交流能力。     

武汉市10所高校学生艾滋病相关知识态度调查

目的了解武汉高校学生的艾滋病相关知识和态度,为在该人群中开展艾滋病健康教育干预工作提供依据。方法在武汉市抽取10所高校,每所高校采取随机抽样的方法抽取调查对象,采用自制问卷进行调查。结果武汉市高校在校大学生艾滋病相关知识知晓率为92.2％;艾滋病相关态度方面持积极态度的比例不高,仅有31.3％的调查对象表示发生婚外性行为的时候会使用安全套,53.3％的调查对象表示愿意与感染者交往。结论在对目标人群进行宣传教育过程中,应改变过去单纯的知识性的宣传,转变为知识性的宣传和信念转变相结合。     

X-11季节调整方法在医院时间序列分析中的应用

时间序列是指按时间顺序排列的随机变量，季节分析是对时间序列中由于季节性因素造成的影响进行分析的过程。用于时间序列分析的季节分析方法主要有以下几种：季节指数法、指数平滑法、趋势季节模型、圆形分布法、集中度法、X-11方法等。季节调整的问题首先是由美国经济学家1919年提出的，此后，有关季节调整的方法不断地出现和改进。     

武汉市某职业技术学校在校学生艾滋病相关知识态度调查

目的了解大学生对艾滋病相关知识、态度、行为的现状,便于更有针对性地开展健康教育。方法采用整群随机抽样方法,对武汉某职业技术学校在校学生进行了艾滋病知识、态度、行为的问卷调查。结果共回收有效问卷638份,大学生对艾滋病传播途径知晓率较高,知晓率平均为90.00％,对蚊虫叮咬不会感染艾滋病病毒的知晓率仅占45.37％;对共用牙刷和共用刮胡刀两危险行为的知晓率较低;对艾滋病病毒基本知识和国家相关政策了解较少;50.00％以上的学生对婚前性行为持赞同或无所谓的态度;互联网和书籍是大学生获取艾滋病知识的最主要途径。结论应注重大学生艾滋病防治宣传的全面性和针对性,进一步发挥学校教育在大学生预防艾滋病中的作用。     

2011年湖北省城乡居民健康知识和行为现状调查

目的通过对城乡居民相关健康知识知晓和行为形成情况的调查分析,评估基本公共卫生服务健康教育项目执行情况,为下一步工作提供依据。方法采取多阶段分层随机抽样的方法,于2011年10—11月,抽取18~60岁城乡居民8056名,开展问卷调查。结果湖北省居民健康知识知晓率为68.0%,最低的为正确知晓健康的生活方式（34.12%）;健康行为形成率为77.4%,最低的为每年做一次健康体检（45.41%）。结论湖北省居民健康知识知晓和健康行为形成仍较低,应该针对不同文化程度和性别采取不同的宣传和干预重点和策略,进一步加强宣传和干预。     

湖北省居民健康素养分布特征调查研究

目的通过调查了解湖北省居民健康素养的分布现状,为制定健康教育策略提供参考。方法采用多阶段分层抽样的方法,抽取城市和农村居民进行问卷调查。结果一般人群对慢性非传染性疾病、营养和药品等方面的知晓情况较差,而对传染性疾病等方面的知晓情况相对较好;人群中大多数人能持有一种积极的健康信念;人群日常健康行为状况较好,医疗行为有待改善;人群健康技能掌握情况较好。结论加强健康生活方式和慢性非传染性疾病方面的健康教育,创造支持性的环境。