首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   16篇
  免费   0篇
临床医学   8篇
综合类   3篇
预防医学   5篇
  2011年   1篇
  2010年   4篇
  2008年   3篇
  2007年   3篇
  2006年   1篇
  2005年   2篇
  2003年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有16条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
澳大利亚护理教育早期秉承英国护理传统教育,后又受北美现代护理教育发展的影响,上个世纪八十年代,已逐渐从以医院为基础的证书课程向以大学为基础的学位课程转变[1].  相似文献   
2.
大蒜素的研究与应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
大蒜素(Allicin)是大蒜中的主要生物活性成分,含多种烯丙基有机硫化物。大蒜素有多种生物学功能,具有抗菌、降低胆固醇、抗血小板聚集、护肝、预防心血管疾病和降低血压等生理学作用。近几年国内外学者的调查和实验研究表明,其对多种肿瘤均有明显抑制作用。它具有在人和动物体内无残留、不易产生耐药性、不造成环境污染且价格低廉等优点。  相似文献   
3.
论临床护理实践中的心理效应   总被引:1,自引:0,他引:1  
心理学研究表明,交际的内容和效果都受彼此知觉情境的影响和制约,知觉情境发生变化,知觉也会按照一定的规律发生相应的心理效应,因此心理效应具多样性.心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊反应效果。现代护理工作者应努力掌握心理学的原理和方法,广泛应用于临床护理实践,充分发挥心理效应的积极作用,克服消极影响,[第一段]  相似文献   
4.
用信息理论计算病例组合指数   总被引:5,自引:5,他引:0  
目的 分析医院住院病人多产出组成,并进行定量测量。方法 根据信息理论,采用病例组合指数,考虑到疾病分类的权重,将18种疾病分类的出院人数转变为一个病例组合指数,从而用一个自变量代替了18个自为量。结果 医院级别不同,病例组合指数不同,且与医院病种复杂程度相符合。结论 病例组合指数作为综合衡量每个医院病种复杂性的量工,大大地减少了自为量的个数,解决了以往岭回归模型中存在的一些问题。  相似文献   
5.
铁路与地方医院住院病人成本的对比研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
改革开放以来,特别是医疗保险实施社会统筹以后,地方医院要维持正常的运转及收支平衡,已认识到加强医疗成本核算及管理的重要性,故而在成本管理上采取多种措施,取得了很多成效。但企业医院并非如此,由于思想观念仍停留在计划经济时代,使得工作效率低下,在成本核算及成本管理上,存在许多不足和缺陷。  相似文献   
6.
随机前沿方法在评价医院效率中的应用   总被引:5,自引:0,他引:5  
随着我国经济体制改革的不断深入,我国医疗卫生体制的改革也不断深化,使我国的医疗卫生行业面临着格局的变化与严峻的挑战。因而医院的运行效率高低对医院现阶段的运行及未来的发展起着决定性的作用。就效率的研究而言,随机前沿被认为是最先进的方法。但该方法计算出的效率值,依赖于对 低效率分布的假设。为此本文研究在不同分布下低效率值之间的关系,为进行对随机前沿方法的应用提供有益的建议。  相似文献   
7.
教育部曾在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。”而职业教育学校作为国家培养实用型人才的基地,更应该顺应这一历史潮流,充分将信息技术与职业教育结合起来,培养出适应国家职业发展需要的专业人才。  相似文献   
8.
骨折,瞬间造成了一个人不同程度的运动系统损伤,使其在毫无心理准备的情况下,失去了正常的躯体功能,导致躯体移动障碍,生活自理能力降低,生理、心理和社会负担加重,给患者带来了负性心理应激.焦虑与抑郁是最常见的应激性情绪[1].  相似文献   
9.
探索中职护理教育课程设置如何适应21世纪护理专业的发展和护理岗位的需求,以培养护理专业技能型紧缺人才。主要采用问卷调查,辅以座谈和访谈,对大连市各医院护理人力需求状况,护理教育课程设置是否适合岗位需求进行调研,从而对实用型护理人才培养模式进行思考,并对护理专业的教育教学改革提出建议。  相似文献   
10.
在临床实习教学中强化护生综合能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 探讨在临床实习教学中运用整体护理的思维,探索整体护理临床实习教学模式的实效性,以提高护生的职业素质和综合能力.方法 随机确定实验班和对照班,对照班采取传统的临床实习教学模式,实验班采取以整体护理为核心的临床实习教学模式.结果 实验班护生的职业素质、护理评估能力、知识运用能力、护患沟通能力、健康教育能力与对照班比较差异有显著性(P<0.01).结论 以整体护理为核心的临床实习教学模式对强化护生综合能力的培养具有实际意义.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号