无频闪教室光源保护学生视觉功能的应用与评价

我国中小学生近视发病率居高不下,且呈逐年上升之势.国家统计局的调查显示,目前我国中小学生近视率小学为34%～61%,初中为68%,高中为90%.预防近视有效的方法除了进一步减轻学生的学习压力、减少视近工作量、做好用眼卫生的宣传教育及行为干预外,照明光源的改善同样不容忽视.目前,市场上所使用的荧光灯都是由灯管及驱动电路(即镇流器)2部分组成.荧光灯的频闪现象是由于驱动电路的输出信号频率过低,在低频信号的驱动下,灯管中荧光粉的亮度会随着驱动信号的变化而变化,这种亮度的周期性变化就是频闪现象.解决荧光灯的频闪现象方法有许多,其中最有效、最经济的方法是更换z现有荧光灯的驱动电路,使其输出信号的工作频率由普通荧光灯的50Hz提高到30000Hz.由于荧光粉的余辉时间为几毫秒,如果将荧光灯的工作频率提高,使灯管两端交变电场变化的速度远远高于荧光粉的反应速度,这时荧光粉的亮度将无法随着驱动信号的变化而变化,在这种工作状态下,荧光粉将连续发光而无频闪现象.     

"无频闪光源"保护学生视觉功能的应用与评价研究

[目的]对两种"无频闪光源"减缓学生眼疲劳和近视发生与发展的干预作用进行评估.[方法]①探讨与评估该类光源在减少和延缓学生眼肌疲劳的发生近期主、客观评价;②对样本进行一年裸视力变化的追踪观察与评价.[结果]该类光源对学生眼肌疲劳的发生有明显延缓作用.在应用6个月和12个月后,两组学生裸视力检查差异有显著性(P<0.05).[结论]应用"无频闪光源"能使学生眼疲劳症状的发生时间明显后移,长时间应用该类光源,对在校中小学生的视力保护将有积极意义.     

小六与初一男生青春期性教育研究

对２３２名小六和初一男生进行了性教育实验研究。在开展青春期性教育前、后一个月及教育后４个月，问卷调查。显示教育后学生性知识水平、保持性器官清洁、主动寻找帮助都有良性改变。并未发现诱导学生过早的性行为发生。     

双生子儿童智力影响因素分析

目的分析双生子资料,探讨遗传和环境因素对儿童智力影响及相互作用特点.方法运用双生子研究法和韦氏儿童智力量表对87对6～17岁同性别MZ和DZ双生子进行智力测试和家庭背景状况调查.结果儿童总智商遗传度为0.5175,言语智商遗传度为0.7350,操作智商遗传度为0.4732.多因素正交设计F检验结果显示,与遗传因素有交互作用的环境因素有父母亲中学以下文化程度、父亲吸烟饮酒、母孕期患病及分娩时有不利因素、生育年龄大于29岁、儿童早期发育不良和早期教育.结论儿童智力受遗传和环境双重影响,父母较高文化程度、早期受到良好教育等有利环境因素可促进儿童智力潜在遗传性的发挥,母亲孕期患病、生育年龄大、家庭经济收入低等不利于儿童智力发育.     

北京市高中学生危险行为调查研究

目的 了解北京市高中学生危险行为发生情况，为教育和卫生部门制定青少年健康政策、预防青少年危险行为提供科学依据。方法 于1998年9—11月对北京市7所中学2726名高二学生进了不记名问卷调查。结果 相当部分的学生有使交通事故、伤害以及成年期心脑血管疾病和癌症等危险增加的行为。调查显示，57．8％的学生在乘坐别人开的小汽车时从不系或很少系安全带；在调查的近30d中有5.9％的学生坐过1次及以上由酒后驾驶者开的小汽车；4.7％的学生从不或很少遵守交通规则；在调查的近12个月中，19．4％的学生有过1次及以上打架行为；在调查的近30d中，有36．6％的学生有1d及以上喝过酒；在调查的近30d中，有12．6％有学生有1d及以上吸过烟；在调查的近7d里，只有45．4％的学生进行了3d及以上的激烈运动，40．1％的学生进行了5d及以上的中等强度的锻炼。结论 青少年危险行为问题不容忽视；教育与卫生部门应该针对青少年危险行为发生的特点开展预防教育工作。     

北京市石景山区中学生伤害相关行为流行状况

目的 了解中学生伤害行为流行状况。方法 在北京市石景山区随机整群抽取3所学校初一到高二学生1650人，匿名自填问卷调查。结果 石景山区中学生中46.0%骑坐摩托车时不戴头盔，20.1%的学生有动手打架行为，15.9%的学生有自杀意念；男生违反交通规则，动手打架等行为的发生率高于女生；初三学生自杀相关行为的发生率高于其他年级。结论 中学生中存在多种容易导致伤害的行为，应尽早对中学生进行预防伤害健康教育，提高中学生自我保护意识。     

两所大学新生卫生知识和卫生行为调查

我们于1988年9月对北京医科大学(以下简称北医大)和清华大学88届新生进行了卫生知识和卫生行为的调查。 1.对象和方法 (1)对象年龄、性别调查北医大全体和清华大学4个系的88届新生共1170名,其中男生790名,占67.3％,女生     

医学生对儿童性虐待问题的认识

目的了解医学生对儿童性虐待问题的认识。方法用自填式问卷，对北京某大学209名四年级和五年级临床医学系和预防医学系的学生进行了不记名调查。结果在被调查的学生中，87％的学生认为儿童性虐待问题存在于世界各地，但只有19．6％的学生知道受到性虐待的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹，38％的学生知道儿童报告说到了性虐待，几乎所有都是可信的。92．8％赞成学校预防儿童性虐待教育。有关人身的隐私部位是不能随便被人看或触摸的这一知识，在上初中前，只有51．2％的学生回答其父母给自己讲过，19．1％回答其幼儿园／小学老师给自己讲过。有关预防儿童性虐待应该优先采取的措施，80％的学生提出应该加强向公众的宣传教育，尤其是对儿童、家长和老师的教育。总的看来，有关预防儿童性虐待教育基本内容中的人身体各部位的名称、安全注意事项、好的触摸和坏的触摸、与他人交往的原则等，比较多的学生认为应该在幼儿园或小学一、二年级开始讲比较合适。结论大多数医学生对预防儿童性虐待教育持支持态度，但预防儿童性虐待知识有待提高。应重视对医学生预防儿童性虐待知识的教育。     

北京市石景山区中学生成瘾行为流行状况分析

目的：了解中学生成瘾行为流行状况。方法：随机整群抽取三类中学初一至高二学生1650人，自填问卷。结果：该区中学生目前吸烟、饮酒、网络成瘾率分别为10．3％、31．0％和12．2％；各成瘾行为发生率男生高于女生，高中生高于初中生。结论：应针对中学生性别和年龄特点尽早进行健康和生活技能教育，减少成瘾行为对青少年健康的危害。     

学校预防艾滋病教育对中学生知识态度和技能的影响

目的 通过学校预防AIDS教育，促进学生预防AIDS知识、态度和技能，为在我国中学开展预防AIDS教育提供重要的实践经验。方法 对学校健康教育教师进行了为期两天的培训。为评价教育前后学生预防AIDS知识、态度和技能的变化，对约8000名参与此项研究的初一、高一学生进行了教育前和教育后的问卷调查。结果 教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的7．3提高到11．2(满分为15分)；知道如何避免感染AIDS的比例由教育前的47．9％上升到83．8％；与家长及朋友谈论HIV／AIDS的比例分别由教育前的31．1％、39．6％上升到44．2％和59．2％；表示愿意与HIV感染者／AIDS病人同班上课的比例由教育前的7．4％上升到26．1％；反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的45．3％、50．6％上升到54．9％和61．2％。结论学校预防AIDS健康教育对增加学生预防艾滋病知识、培养正确的性道德观念、不歧视HIV感染者以及促进学生谈论和宣传预防HIV／AIDS知识等方面均产生了积极的影响。