澳大利亚护理研究生教育与职业资格衔接关系的介绍

目的介绍澳大利亚护理研究生教育与职业资格制度的衔接现状及监管体系,以期为建立我国的护理硕士专业学位教育与职业资格的衔接制度提供借鉴。方法采用文献调研法和专家访谈法,在对澳大利亚护理学位教育、职业资格及其衔接关系现状进行充分了解的基础上,系统地分析澳大利亚护理硕士学位开业护士方向教育与职业资格衔接的现状及监管体系。结果澳大利亚护理硕士学位开业护士方向教育与开业护士紧密衔接,且监管体系中各机构相互协作,共同参与开业护士的教育与管理,保证了开业护士的培养质量。结论建议我国借鉴澳大利亚开业护士的教育与职业资格衔接的模式,结合我国具体国情,将护理硕士专业学位教育或者其中某一专业方向教育作为取得某类职业资格的必需条件。完善护理硕士专业学位教育体系,健全护士分层级体系,构建有力的监管体系,最终培养出符合社会所需的高层次、应用型、专科型的护理专门人才。     

心房钠尿肽在基因敲除小鼠黑色素瘤肺转移中的作用

目的探讨心房钠尿肽(atrial natriuretic peptide,ANP)对黑色素瘤肺转移的作用。方法将体外培养的黑色素瘤B16F10细胞株通过尾静脉注射到心房钠尿肽敲除小鼠(ANP-/-小鼠)和C57BL/6J小鼠的体内,建立黑色素瘤肺转移模型,模型建立后第21天计数转移到肺表面的结节数目,并把肺组织包埋固定、切片、HE染色后,确定肺转移结节并计数。结果 ANP敲除小鼠肺表面转移的黑色素瘤结节数明显比C57BL/6J小鼠少,差异有显著性;ANP敲除小鼠肺微转移结节数目也明显比C57BL/6J小鼠少,差异有显著性。结论 ANP敲除显著抑制了黑色素瘤的肺转移。     

P-选择素缺失对小鼠生理特征的影响

目的 探讨P-选择素基因（P-selectin）缺失对小鼠生理特征的影响。方法 P-选择素敲除（PKO）小鼠和C57小鼠饲养于SPF级环境中,通过基因鉴定确定其为纯和PKO小鼠。观察PKO小鼠的活动状态、繁育状况,检测血常规,确定P-选择素敲除后对小鼠一般情况的影响。分别于6周和18周处死小鼠,通过伊红&苏木素（HE）染色,观察P-选择素敲除后对小鼠各个脏器组织结构的影响。结果 PKO小鼠与正常C57小鼠的繁育状况相似,血常规无异常,HE染色发现PKO小鼠肝、脾、肺、肾组织结构均较正常。结论 P-选择素的缺失不会对小鼠生殖繁育、血液造成影响,对重要的组织脏器也未见明显影响,为以后进一步研究P-选择素在疾病中的作用提供了动物模型研究理论基础。     

美国护理硕士学位教育与职业资格衔接的现状研究

目的：研究、学习美国护理硕士学位教育与职业资格的衔接现状及监管模式,为建立我国护理硕士专业学位教育与职业资格的衔接制度提供借鉴。方法：采用文献调研法和专家访谈法对美国护理硕士学位教育与职业资格的衔接现状及监管模式进行研究。结果 ：美国护理硕士高级实践护士方向的学位教育与职业资格紧密衔接,且执照注册机构、评审机构、认证机构和教育机构相互协作,共同监管高级实践护士的培养过程和质量。结论：建议我国明确与护理硕士专业学位相衔接的专业护士类资格,健全护理硕士专业学位教育体系,确保护理硕士专业学位教育与职业资格的有效衔接。     

美国高级实践护士教育管理现状及对我国的启示

近年来,高级实践护士在全球范围内快速发展,从业人数逐步增加,各国对高级实践护士的管理也逐步规范化[1]。高级实践护士在提高病人健康结局、减少医疗卫生资源的利用以及提高满意度方面有着不可或缺的作用[2]。美国作为世界上护理教育最发达的国家,教育体系已基本完善,尤其是已经发展了60多年的具有护理硕士水平的高级实践护士的培养,培养直接服     

慢性疼痛患者疼痛功能障碍和生活满意度的影响因素分析

目的了解慢性疼痛患者疼痛功能障碍和生活满意度的相关影响因素,以期为减轻患者功能障碍、提高患者生活满意度提供依据。方法便利抽样法选取在上海市某三级甲等医院疼痛门诊就诊的慢性疼痛患者53例作为研究对象,采用一般资料调查表、疼痛功能障碍量表和生活满意度量表对其进行调查。结果 90%的慢性疼痛患者出现了功能障碍,得分为(21.36±19.93)分;患者生活满意度得分为(22.12±8.43)分。在慢性疼痛患者的疼痛功能障碍方面,患者的过去一段时间的平均疼痛程度、疼痛带来经济压力的轻重和文化程度有统计学意义(P0.05);在慢性疼痛患者的生活满意度方面,患者疼痛带来经济压力的轻重、宗教信仰和职业状态有统计学意义(P0.05)。结论疼痛功能障碍与过去一段时间的平均疼痛程度、疼痛带来经济压力的轻重和文化程度有关,生活满意度与疼痛带来经济压力的轻重、宗教信仰和职业状态有关。为此,提供有效的缓解慢性疼痛的措施和相关知识,尽可能减少功能障碍的发生,并降低经济因素,可对慢性疼痛患者疼痛功能障碍和生活满意度方面产生积极的影响。     

护理学专业硕士学位研究生课程的设置和实施效果

护理学专业硕士学位研究生作为我国护理专业化进程中的生力军，将是临床高级护理实践活动的主要承担者，其培养质量直接影响着临床护理学科的发展。由于护理专业硕士学位研究生培养在我国刚刚起步，尚未形成系统规范的培养体系，培养过程中存在的许多问题还未解决。     

枸杞多糖对自发乳腺癌MMTV-PyMT小鼠肿瘤生长和转移的作用

目的 以MMTV-PyMT小鼠为乳腺癌模型探讨枸杞多糖对乳腺癌生长和转移的作用。方法 扩群鉴定转基因自发乳腺癌MMTV-PyMT小鼠,将阳性雌性小鼠随机分为LBP组和对照组,每组8只,小鼠8周龄时给药,LBP组给予LBP（50 mg/kg,腹腔注射）治疗,对照组给予生理盐水,每2 d给药一次测量肿瘤体积一次,4周后脱臼处死,肺Bouin’s溶液固定后观察肺表面转移结节数目,肿瘤组织固定包埋后免疫组化法检测肿瘤细胞增殖及血管密度。结果 MMTV-PyMT阳性小鼠成瘤率100%,与对照组相比,LBP组的肿瘤重量（4.208±0.4463 g）明显地比对照组（6.477±0.3724 g）轻,肿瘤体积也明显比对照组小;LBP组肺表面结节数目（12±1.155个）明显比对照组（20±2.745个）少,免疫组化染色结果显示LBP组肿瘤组织中细胞增殖数目及微血管密度明显比对照组少。结论 枸杞多糖可通过抑制MMTV-PyMT小鼠乳腺癌的生长和转移,并抑制肿瘤细胞增殖和血管新生,MMTV-PyMT小鼠可作为乳腺癌肺转移模型运用于抗肿瘤药物研究。     

护理学专业学位研究生课程设置的质性研究

目的 了解我校护理学专业学位研究生课程体系的实施现状与效果,为进一步完善我国护理学专业学位研究生课程体系提供参考.方法 根据我校护理学专业学位研究生的课程设置形成访谈框架,对就读于我校2011级护理学专业的所有9名研究生进行深度访谈,将获得的资料用Colaizzi内容分析法进行分析.结果 我校课程设置的体会包括:(1)课程结构与内容突显护理专业化特色;(2)学生精力有限,课程安排稍有欠缺;(3)考核形式多样化,压力大的同时能力得到了提升.结论 应加深学生对专业学位培养方案、课程设置的认识,注重专科理论的学习;借鉴国外临床专科护士的培养经验,完善护理学专业学位研究生课程设置,且应针对不同起点的学生,探索不同的培养计划,以为临床培养高质量的护理人才奠定基础.     

“边看边练”教学法在国防生任职教育基础生命支持培训中的应用效果

目的探讨将美国心脏协会(American Heart Association,AHA)生命支持课程培训模式应用于国防生《野战护理学》基础生命支持(basic life support,BLS)培训中的效果。方法采取整群抽样法选取2016年到我校接受任职教育的204名国防生为研究对象。采用AHA生命支持课程培训模式中的"边看边练"(practice while watching,PWW)教学法,对其实施《野战护理学》BLS培训。结果 96%以上的学员认可PWW教学法的BLS培训教学内容和教学安排;47.5%的学员认为与其他培训方式相比,美国AHA的培训方式整体难度水平一般;80.9%以上的学员们认为BLS培训中使用PWW教学法能活跃课堂气氛、提高学习兴趣、提高团队合作意识、更容易掌握心肺复苏技术,并有信心运用好课程所教授的技能,且能凭借在本课程中学到的技能,对紧急情况做出反应。结论 PWW教学法适用于国防生BLS培训,得到了学员的普遍认可,但仍需不断完善进而推广。