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1.
随着高等教育改革的不断深化和素质教育的全面贯彻实施,对教师提出了更高的要求.教师的综合素质直接影响到人才培养的质量.高等医学院校管理者必须从思想道德、学术水平、教育教学手段等多种途径着手,才能逐步构建一支高水平的师资队伍.本文探讨了新时期高等医学院校教师综合素质建设中面临的问题,并提供了相应的对策.  相似文献   
2.
教师是人类灵魂的工程师,高校教师的师德师风建设是决定高等教育水平和质量的重要因素之一.本文以北京大学公共卫生学院的具体实践为例,探讨新时期进一步加强医学院校师德师风建设的内容和方式,以期提供一些参考和借鉴.  相似文献   
3.
本文着重研究了中波紫外线对人前臂皮肤的急性损伤作用即红斑生成作用,将受试者的前臂分成五个不同剂量的照射点,观察照射后24h内红斑发生情况,求红斑发生率与受照剂量关系的回归曲线,得出MED50为183.8J/m2,其95%可信限为168.6~200.6J/m2。  相似文献   
4.
随着中国在国际舞台上的重要性不断提高,培养具有全球化视野的公共卫生人才成为关键问题。全球化视野包括对全球政治、经济、社会发展的深入理解,对全球卫生问题的历史、现状与发展趋势的掌握,对公共卫生全球治理与公共卫生专业本身关系的理解和感悟,在多元文化环境中对多元价值的理解、适应和自我发展,以及通过外交谈判手段获得问题解决方案的能力和向全球卫生治理提供中国案例的能力。培养这些能力,既需要打造理论与实践相结合的师资队伍,选择适宜人才进行后备队伍培养和教育,也需要提供多种多样的实践与培训,如到国外留学、到国际组织或者跨国机构任职、参与中国政府对外援助项目等。  相似文献   
5.
严重急性呼吸道综合征 (SevereAcuteRespiratorySyn drome,SARS ,即非典型肺炎 )流行伊始 ,北京市急救中心就开通了“12 0非典问题咨询热线”(简称“热线”) ,帮助解答群众关于非典的疑难问题 ,解除他们的心理压力和紧张情绪。在北京市疾病预防控制中心、北京市团委等单位的共同组织和倡导下 ,自 2 0 0 3年 4月 2 7日起 ,北京大学公共卫生学院1999级学生作为志愿者 ,开始承担北京市急救中心接听“热线”的任务。为了更全面准确地了解北京市民在SARS流行期间的咨询内容和关注热点 ,从而更加完善已有的工作 ,为做好关于防治SARS的宣传…  相似文献   
6.
研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,其培养质量如何,直接关系到我国社会主义现代化建设创新人才的培养。而研究生导师是研究生教育中的首要责任人,其队伍状况是决定研究生培养质量的重要环节。因此,了解导师的角色功能及心理特点,尊重、理解、信任、关心导师是学校管理工作的关键所在,并适度运用激励与评价手段,充分调动导师育人的积极性和主动性,全面提升研究生的培养质量。  相似文献   
7.
严重急性呼吸道综合征(Severe Acute Respiratory Syndrome,SARS,即非典型肺炎)流行伊始,北京市急救中心就开通了“120非典问题咨询热线”(简称“热线”),帮助解答群众关于非典的疑难问题,解除他们的心理压力和紧张情绪。在北京市疾病预防控制中心、北京市团委等单位的共同组织和倡导下,自2003年4月27日起,北京大学公共卫生学院1999级学生作为志愿者,开始承担北京市急救中心接听“热线”的任务。  相似文献   
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