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1.
发热伴血小板减少综合征病毒 (SFTSV) 是一种新发现的RNA病毒, 属于布尼亚病毒科, 是发热伴血小板 减少综合征 (SFTS) 的致病病原。SFTSV主要出现在中国中部和东部省份的农村地区和丘陵地带, 目前已造成严重 的公共卫生问题。SFTS主要有发热、 呕吐、 外周血血小板减少、 肝肾功能受损等症状, 部分患者因多器官功能衰竭而 死亡, 致死率达10%~15%。本文从SFTSV病原学、 感染过程、 致病机制、 流行病学特点、 临床诊断及检测方法等方面 对相关研究进行综述, 并提出存在的问题及防控措施, 为该病的诊断和防控提供参考。  相似文献   
2.
探讨如何指导医学生熟练掌握微生物学的检验方法,提高微生物实验教学质量。以创新性与探索性为导向,结合临床知识,优化实验设计与方案,激发学生的自主学习能力,提高动手能力并掌握无菌操作技术。在提升实验教学效果的同时,提高临床检验操作能力和病原诊断能力,培养学生的科研素养,以提升医学生适应临床岗位的竞争力。  相似文献   
3.
目的 探讨医学微生物学对分课堂中整合应用多元教学的效果。方法 收集湖北医药学院2017级临床医学专业102名学生,采取类实验研究方法;实验组(50名)班级通过建立医学微生物学对分课堂教学,在授课实施环节整合应用微信公众号、雨课堂、问卷星多元教学手段;对照组(52名)班级实施传统教学;并利用问卷调查和考试考核方式比较两组班级的教学效果。采用SPSS 20.0进行t检验。结果 实验组问卷调查结果中,教学成效相关指标的分值明显高于对照组(P<0.01);且实验组考试成绩也明显优于对照组(P<0.01)。结论 多元教学整合丰富了对分课堂的教学,充分发挥了以学生为中心,增强了学生学习的主动性与参与度,提升了学生知识掌握能力与创新性。  相似文献   
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