眼球-眼外肌有限元模型的建立与力学分析

将有限元分析(FEA)方法运用到眼科研究中,建立了眼球和眼外肌的三维有限元模型并进行外力加载,通过非线性有限元计算过程得出模型的位移、应力、应变等结果,探讨眼部结构与受力、运动之间的关系,所得结果与眼科临床知识相符合.     

浅谈科研对教学的促进作用——陕西省教育厅教改课题

<构建基础、综合、创新相接合的医学形态学实验课程体系>高等院校不仅是培养人才的重要地方,同时也是孕育科技创新的重要基地.中国科学院院士钱伟长曾说过,大学必须拆除教学与科研之间的高墙,教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育;没有灵魂的教育.随着"科教兴国"战略的提出,教育与科研的互补作用愈加突出,加强教学与科研的结合显得更为重要.     

边缘检测微分算子的分析及在医学图像中的应用

边缘检测是医学图像处理必不可少的一步 ,采用微分算子检测边缘是最常用也是处理效果比较好的一种方法。我们从频域角度出发 ,分析了 Roberts算子、Prewitt算子、Sobel算子以及拉普拉斯算子的频谱特性。提出了在使用和构造微分算子时 ,要充分考虑它们的频谱特性。不同的微分算子对不同边缘检测的敏感程度是不同的 ,因此对不同类型的边缘提取 ,应该采用对此类型边缘敏感的算子进行边缘提取。最后通过实际的 MRI图像处理验证了边缘检测算子选择的重要性。     

显微数码互动系统在病理学实验教学中的应用

病理学主要是从宏观和微观的角度来研究正常和疾病状态下人体形态结构及机能代谢变化,揭示疾病本质的一门医学学科,又是一门高度实践性的学科。实验课教学是病理教学中一个重要环节,其学习的过程重在观察实践,一般教学中多借助于标本、挂图、幻灯、显微镜等辅助手段,尤其使用显     

数码互动显微系统与多媒体闭路电视示教系统的应用

随着科学技术的不断发展，教育体制的不断改革，教学方法必须紧随其后，优化改革。在医学基础课程的教学中，如何在紧张的教学时间内完成好实验教学任务是改革的重要环节。传统的实验教学模式因不能满足新的形态实验教学要求已被多媒体闭路电视示教系统所替代，它以省时、准确、声形并貌、内容丰富等诸多优点而被广泛应用，但在应用过程中还有很多不足之处．亟待改进。自我校使用数码互动显微系统进行形态实验教学以来，教学效果明显，故我们认为这套系统最终将完全融入新的形态实验教学体系中。现将两种教学方法对照分析如下：     

细胞核DNA图像分析及PSA检测在前列腺癌诊断中的应用

目的:探讨DNA图像分析技术及血清前列腺特异性抗原(PSA)水平检测在前列腺癌(PC)诊断中的应用价值。方法:应用计算机图像分析技术测定5例正常前列腺(NP)和30例PC的标本DNA倍体;应用ELISA方法检测30例PC患者血清中PSA。结果:5例NP中均为整倍体(2C和3-4C),30例PC中有23例出现非整倍体,并且随着PC分级的增高,其倍体率也增大;25例前列腺癌患者血清PSA值高于正常值。7例整倍体患者6例血清PSA不正常,5例PSA正常者中4例为非整倍体。结论:细胞核DNA含量和倍体及血清PSA的测定是反映前列腺癌细胞增殖分化能力的重要生物学指标,为正确诊断恶性肿瘤提供依据。     

不同佐剂增强小鼠黑色素瘤瘤苗抗瘤细胞免疫效应的比较

 目的 评价5种不同配方佐荆在低免疫原性小鼠黑色素瘤瘤苗保护性免疫中的细胞免疫增强作用。方法 实验组用5种不同配方的佐剂（FCA，FCA＋IL-2＋GM-CSF，FIA＋IL-2＋GM-CSF，FIA＋SWZY，FIA＋SWZY＋IL-2＋GM-CSF）和照射灭活的D5黑色素瘤细胞制成瘤苗免疫小鼠，对照组免疫用单纯灭活D5黑色素瘤细胞。末次免疫后3天各组取半数动物检测DTH反应、NK细胞活性及特异性CTL活性，剩余半数动物接种活D5黑色素瘤细胞，3周后再次检测上述各免疫学参数。结果 与对照组相比，经免疫后的各实验组DTH反应、NK细胞活性、CTL活性均明显升高（P〈0．05），但成瘤后随肿瘤增大，则呈下降趋势。结论 5种佐剂配方制成的瘤苗均能诱导免疫小鼠对低免疫原性肿瘤的细胞免疫应答。其中佐剂SWZY和FCA增强免疫的效果相当，而毒副作用较小，可望成为一种人类肿瘤免疫治疗的新型佐剂。     

病理学实验课的改革与探索

病理学实验课是培养学生获得病理学知识的重要途径和手段,对培养医学生临床思维能力并提高分析问题和解决问题的能力有不可替代的作用。为了培养学生的这种能力,从优化重组实验课教学内容,改革实验课教学手段和方法,完善实验课教学过程,加强学生自主学习和实验课考核等环节进行改革,提高了实验课教学效果,保证了教学质量。     

某综合医院麻醉药利用现状及趋势分析

目的: 了解某综合医院麻醉药利用现状及发展趋势. 方法: 对该医院1997～1998年使用麻醉药及其辅助用药的品种、数量、价格、金额以及随机抽取的20份麻醉手术病例进行统计分析. 结果: 麻醉药更新很快, 局部麻醉(局麻)药的发展明显滞后于全身麻醉(全麻)药, 而全麻药费用远高于局麻药; 麻醉复合用药日趋普遍; 疼痛治疗已被纳入麻醉用药范畴, 麻醉用药在诊断治疗中的作用将有良好前景. 结论: 该医院麻醉用药基本合理 , 但在强调用药效果的同时, 应尽可能减少联合用药种数.     

浅谈如何提高病理学实验教学效果

提高病理学实验教学效果应着力于教学方法 的改进、教学设备的更新及教学知识面的扩大