排序方式: 共有110条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
[目的]观察基于OBE教学理念的推拿学教学模式应用的效果。[方法]选择2019级针灸推拿专业学生,随机分为实验组和对照组。实验组96人,采用基于OBE教学理念的推拿学教学模式教学;对照组107人,采用传统的“先理论后实践”教学模式教学。比较两组学生的成绩。[结果]观察组手法与治疗技能操作、期末理论考核和最终成绩显著高于对照组(P<0.01),且大多数学生对基于OBE教学理念的教学给予了积极反馈。[结论]基于OBE教学理念的推拿学教学模式,能有效促进学生基础知识的夯实和自主学习、沟通协调能力的提升,值得推广应用。 相似文献
3.
4.
目的:探讨社区内就诊椎间盘突出症病人的临床资料,以便更好地指导社区医疗临床。方法:对在广西南宁市五所社区门诊的240例非急性期腰椎间盘突出症患者的相关临床资料进行总结和分析。结果:本组240例患者中,女性发病率略高于男性,发病年龄多集中在40~59岁之间,职业以非体力劳动者为主,长期慢性积累性劳损、腰部外伤史是发病的主要因素,病程较短但容易复发。结论:社区内就诊椎间盘突出症病人有不同于住院椎间盘突出症病人的临床特征。 相似文献
5.
推拿疗法对亚健康状态人群心身症状的调理作用 总被引:6,自引:0,他引:6
目的:采用自拟躯体症状量表和评价心理卫生状况的90项症状自评量表评价推拿疗法对亚健康人群心身的调理作用。方法:纳入2003-8/2004-8广西中医学院第一附属医院特色医疗健康中心就诊的,符合中国亚健康学术研讨会上专家们提出的30项症状诊断法亚健康状态判定标准的亚健康人群500例。对患者采取俯卧位与仰卧位两种操作方法进行推拿调治。俯卧位:施以常规推拿手法及以踩压点按腧穴、滑抹分理肌肉为主的踩背。仰卧位:按头面→颈→胸→腹→上肢→下肢顺序施以常规推拿手法。以上调治50-70min/次,隔日1次,5次为1个疗程,调治1~3个疗程。于推拿前后分别对亚健康的躯体和精神亚健康状况进行评分,躯体亚健康采用自行拟制的症状量表进行评价(观察疲劳感与失眠两项,每项按症状程度分5级,分别为睢10、11~20、21~30、31~40和41~50,总分为100分,积分越高,症状越重);精神亚健康采用90项症状自评量表躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他共10项因子积分进行评价。应用配对t检验或非参数检验的配对符号秩和检验(Wileoxon配对法)。结果:500例参与者中进入结果分析425例,脱落的75例中,调治过程中出现新发疾病者11例,中途主动退出者47例,未能完成评分测定者17例。①推拿治疗后患者主要躯体症状疲劳感、失眠记分差异均显著降低(18.28&;#177;7.03,35.72&;#177;8.89;17.22&;#177;6.91,22.65&;#177;7.31;t=59.773,77.791,P〈0.001)。②推拿治疗后90项症状自评量表各因子中躯体化症状、抑郁、焦虑、精神病性及其他共5项因子评分均显著降低(1.72&;#177;0.43,2.52&;#177;0.48;1.66&;#177;0.61,2.74&;#177;0.70;1.81&;#177;0.53,2.62&;#177;0.70;1.81&;#177;0.45,2.06&;#177;0.48;1.82&;#177;0.65,2.23&;#177;0.73;t=43.785-12.178,P〈0.001)。结论:推拿对亚健康的调理作用主要表现在改善睡眠和消除疲劳感以减轻亚健康人群的躯体症状,同时还可以改善心理亚健康症状。 相似文献
6.
7.
对《推拿手法学》实践教学相关环节的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]观察《推拿手法学》的实践教学改革对实际教学效果的影响。[方法]选取广西中医学院2006级高职针灸推拿专业共97人为观察组。2003级本科针灸推拿专业共69人为对照组,两组统一教材、授课教师及总学时数(共36学时),分别采用改革后的新的实践教学方案及传统的实践教学方案,教学结束后评估两组的教学效果及理论与实践成绩。[结果]两组理论考试成绩差异无统计学意义(P〉0.05),但观察组学生对教学的满意程度记分及临床实践能力成绩明显优于对照组(P〈0.01)。[结论]在《推拿手法学》教学中,新的实践教学方案较传统的实践教学方案能取得更好的教学效果。 相似文献
8.
对广西中医学院《推拿手法学》实践教学的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
《推拿手法学》是一门实践性很强的课程,学生动手能力的强与否直接反映出《推拿手法学》教学质量的好与坏。从客观上讲,既往和目前我校学生在该课程结束后推拿手法的实际操作能力与临床要求略显不足,针对这一事实,和为了配合《推拿手法学》实践教学诸环节的改革研究,笔者对本校《推拿手法学》实践教学现状加以分析,并简要提出几点应对策略以供参考。1总体课时不足与课时分配不合理我校历届针灸推拿本科、中医医疗本科等专业《推拿手法学》的课时总数为40学时左右。例如,2002级针灸推拿本科专业《推拿手法学》的课时总数为40学时,其中理论24… 相似文献
9.
目的:观察辨证推拿对椎动脉型颈椎病的症状及血液流变学的影响。方法:选择纳入标准的椎动脉型颈椎病患者150例,随机分治疗组及对照组各75例。对照组采用常规推拿治疗。治疗组在常规推拿治疗基础上,加用辨证推拿手法。结果:150例入选患者有146例进入结果分析,治疗后两组主要症状体征评分及血液流变学均有所改善(P<0.01,P<0.05),但治疗组明显优于对照组(P<0.05)。结论:辨证推拿治疗椎动脉型颈椎病可明显改善机体血液流变学,改善患者症状,治疗效果优于常规推拿治疗。 相似文献
10.
脊柱平衡推拿法治疗颈椎病172例 总被引:3,自引:1,他引:3
目的观察脊柱平衡推拿法对颈椎病患者的疗效。方法选择2003—12/2005-09在广西中医学院第一临床医学院推拿科门诊及住院病房所收治的颈椎病患者172例,男76例,女96例,年龄18-65岁。采用整体平衡推拿法(即①颈部常规推拿治疗10min,30min/次,1次/d,10次为1个疗程,共1-3个疗程。②腰背部及双下肢后侧另加用推拿手法操作或踩跷方法,腰背部及双下肢后侧治疗20min,1次/d,10次为1个疗程,共1-3个疗程)。进行疗效评估(治愈:症状体征消失,能正常工作、生活。显效:症状体征基本消失,劳累后反复,但不影响正常的工作、生活。有效:症状体征改善,生活部分自理,不能持续工作。无效:症状体征无好转。结果172例患者均进入结果分析。治愈55例,有效率为32.0%;显效64例,有效率为37.2%;有效45例,有效率为26.2%;无效8例,有效率为4.6%;总有效率95.4%。结论脊柱平衡推拿法对颈椎病患者的疼痛、肢体酸软无力的症状有明显改善。 相似文献