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应用题是小学数学教学中的重点内容之一,也是大部分小学生学习中的难点.应用题对学生抽象逻辑思维能力的要求比较高,这也就使得学生在做应用题时无法投机取巧,也可以说,应用题可以综合地反映学生的数学学习情况.那么如何激发小学生学习数学应用题的兴趣,提高数学教学的有效性就成为了目前数学教师关注的焦点问题.本文主要针对这个问题提出了几点相应的教学策略.  相似文献   
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目的:观察朱琏抑制Ⅱ型针法对多囊卵巢综合征(PCOS)大鼠性激素、胰岛素抵抗(IR)水平及卵巢形态学的影响,探讨朱琏抑制Ⅱ型针法改善PCOS内分泌代谢功能紊乱的作用机制.方法:将雌性SD大鼠随机分为空白组、模型组和朱琏针法组,每组8只.采用来曲唑灌胃联合高脂饮食制备PCOS伴IR大鼠模型.朱琏针法组予朱琏抑制Ⅱ型针法针...  相似文献   
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