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体育教学法是师生共同实现体育教学任务和目标,所采用的方式、途径、手段的总称。体育教学方法是体育教学中的一个重要范畴,是提高教学质量的关键所在。谈到教学就不得不研究教学的方法。随着时代的发展,学校体育教学改革的不断深化,有些旧的传统式的教学方法,已不适应当代体育教学的要求。新的《全国普通高等学校体育课程教学指导刚要》的精神,提出体育教学要培养学生“五个领域”目标的要求。这就要求体育教学必须提出新的 相似文献
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在田径项目的教学中,探讨学习运动损伤产生的原因及预防办法,对完成教学任务,提高教学质量有着极其重要的作用。 在跑的教学中,常见的损伤是擦伤。多数因场地不平,地面过硬,打滑或是到达终点做“压线”动作时身体重心失去平衡摔到擦伤;或由于心理、生理上的过度紧张和疲劳,以及在高速度的对抗性竞赛中,有不正确的拦截动作而发生冲撞,造成摔倒擦伤。 在跳高,跳远和三级跳远等项目教学中,由于助跑道不平,沙坑硬结,缺沙,坑内有杂物,或坑沿过高,踏跳时用力过猛,过杆与落地时的姿势不规范,均可能引起踝关节与膝关节韧带的扭伤,半月板的损伤及足跟软组织挫伤。 相似文献
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换人战术,是蓝球比赛中最常使用的战术,通过换人战术的运用,对于重新组织力量,变换战略战术,扬长避短,制约对方,争取比赛主动权都会起到重要作用.但换人战术的运用时机也是临场指挥者最难掌握的一种战术运用,若运用不当或不适时机,则会造成弄巧成拙的效果,所以有必要对换人战术的运用特点加以探讨.1994年全国男篮联赛期间,作者通过电视观看了48场全部比赛,并重点对换人战术进行了统计归纳.全部48场比赛,共换人259次,平均每场换人5.4次,换人战术效果基本上是成功的,现分析报道如下: 相似文献
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心率由于与运动强度呈线性关系,能较可靠地反映人体机能状况,在运动训练的各个方面均可作为监测指标,现就此问题作如下介绍。 相似文献
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足球运动是一项运动量大,对抗性强,技术复杂,战术多样,比赛时间长,争夺激烈的项目。为此运动员在激烈的对抗中受伤的发生率也较高。本文就如何更好地开展我市群众体育活动,特别是广泛开展业余足球运动。对我市业余足球运动员在比赛中创伤特点及预防措施做以探讨。 相似文献
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校园体育文化是校园文化的组成部分,也是贯彻全民健身计划,实施“素质教育”,牢固树立“学校教育健康第一”的思想观念,培养学生终身体育意识和完成学校体育教学任务的重要途径。校园体育文化含有丰富的体育知识和广泛的运动项目,既培养爱国主义和集体主义精神,又树立和提高全民健身和终身体育意识,培养良好的健康观念。 相似文献
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如何了解与掌握学生的体育行为,对学生进行现代化的体育科学管理,是每名体育教师的责任。体育教学过程是教师体育行为、管理行为的传递与学生体育行为的接收而形成。 相似文献