实施健康教育在正畸治疗中的临床意义

目的探讨口腔正畸患者的健康教育,以提高正畸效果和质量.方法通过采用固定粘结矫正技术、直丝弓托槽技术等技术.对100例正畸患者进行矫正前、矫正中和矫正后的健康教育,总结正畸治疗的健康教育工作要点.结果100例正畸治疗的患者均获得满意效果,减少治疗中的不适感和并发症.缩短了治疗时间,减轻了患者的经济负担.结论医护人员在正畸治疗中对患者实施健康教育十分必要.     

保持"宫内姿势"对早产儿神经系统发育的干预研究

目的:探讨保持宫内体位式鸟巢对早产儿体位支持的有效性及神经系统发育的影响。方法:将广东省珠海市妇幼保健院新生儿科200例36周早产儿随机分为实验组和对照组各100例,实验组将早产儿置于改良后的"鸟巢"内保持宫内姿势,对照组应用常规护理体位,比较两组早产儿的疼痛评分、体重、身长、头围增长幅度和神经系统发育情况(根据新生儿听觉、视觉、触觉及运动评估)。结果:实验组患儿疼痛评分明显低于对照组(6.60±0.86 vs 8.62±0.94,P0.05),实验组日均体重增长明显快于对照组[(30.61±7.09)g vs(27.38±8.33)g,P0.05],实验组日均身长增长明显快于对照组[(0.18±0.055)cm vs(0.16±0.065)cm,P0.05]实验组日均头围增长明显优于对照组[(0.15±0.05)vs(0.13±0.05,P0.05],新生儿神经行为测定分数明显优于对照组(P0.05)。结论:保持宫内体位有利于早产儿体重、身高、头围增长以及神经系统发育,对各种疼痛引起的不良反应的自我调节能力增强,改善新生儿神经行为能力。     

卵巢癌腹腔灌注化疗的护理

目的 总结腹腔灌注化疗的护理、化疗药物主要副反应的预防护理. 方法通过对临床110例卵巢癌的患者介绍应用卡铂腹腔灌注化疗的方案,观察护理要点. 结果 应用卡铂腹腔灌注治疗卵巢癌疗效好、毒副反应少,总结其护理措施,强调应加强化疗前的准备及心理护理.     

全子宫切除术后并发下肢深静脉血栓形成的护理方法

目的：总结全子宫切除术后并发下肢深静脉血栓形成患者的护理方法。方法：收治的33例全子宫切除术后并发下肢深静脉血栓患者,分阶段给予科学护理。结果：32例患者治愈或好转出院,1例患者未愈转院治疗。结论：科学的护理方法对全子宫切除术后并发下肢深静脉血栓形成患者的康复意义重大。     

不同桩核全冠修复磨牙残冠5年疗效的比较

选择经过完善根管治疗的磨牙残冠200例,采用双根管桩设计,分别利用螺纹桩银汞合金核、螺纹桩树脂核和铸造桩核进行全冠修复,临床随访观察5年,铸造桩核组失败率为1.25%,明显低于其它两组,具有统计学意义;螺纹桩银汞核组与螺纹桩树脂核组间的失败率差异无统计学意义。在磨牙残冠的全冠修复中,铸造桩核较螺纹桩银汞合金核或树脂核的长期疗效好。     

运用临床路径对人工流产患者进行健康教育的效果观察

目的：观察运用临床路径对人工流产患者进行健康教育的效果。方法：将100例人工流产患者随机分为实验组50例和对照组50例,实验组运用临床路径进行健康教育,对照组按常规给予指导。比较两组患者健康教育的效果。结果：实验组对健康教育知识的掌握情况、对护理工作的满意度及人工流产后半年随访复诊情况均优于对照组（P〈0.01,P〈0.05）。结论：在人工流产患者中运用临床路径进行健康教育,不仅可以提高患者对健康知识的掌握程度、对护理工作的满意度,还能减少术后并发症的发生。     

心理护理干预对乳腺癌患者焦虑状况的影响

目的探讨心理护理干预对改善乳腺癌患者焦虑状况的效果。方法选取乳腺癌患者60例,随机分为对照组和实验组,针对实验组采用既定干预方法施以心理上的护理,针对对照组采取常规心理护理干预措施。应用问卷调查的方式测定研究对象心理焦虑及抑郁状况。结果出院时两组焦虑、抑郁分值比较,实验组SAS评分为（23．7±2．7）分,对照组为（32．6±3．4）分,实验组SDS评分为（22．1±2．9）分,对照组为（30．6±3．8）分,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论通过心理护理干预可减轻乳腺癌患者的焦虑情绪,减轻患者的精神应激反应,明显提高患者治疗的依从性,改善患者的生存质量。