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目的 探讨基于ASK模型的关怀体验式培训体系在手术室本科护理专业学生(以下称护生)教学中的应用效果。方法 选择2019年7月—2020年2月在本院手术室实习的71名本科护生作为对照组,2020年7月—2021年2月实习的76名本科护生作为ASK组,每组共有8轮护生,每轮8~10名,均在手术室实习4周。对照组实施常规培训模式;ASK组实施基于ASK模型的关怀体验式培训,以提升护生ASK(即Attitude—态度,Skill—技能,Knowledge—知识)3方面的核心能力。比较两组的出科理论和操作成绩、PPT病例汇报成绩、人文关怀能力、实习护生教学满意度、教学老师对护生的评价。结果 两组出科理论成绩和操作成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训后ASK组护生PPT病例汇报得分为(92.32±4.83)分,高于对照组的(85.91±5.42)分,人文关怀能力量表总分为(183.24±13.41)分,高于对照组的(172.33±13.59)分,差异均有统计学意义(P<0.05);两组护生教学满意度比较、教学老师对两组护生的评价比较,差异有统计学意义(P<0.05)。... 相似文献
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以往做腰椎固定、脊柱矫形手术上椎弓根钉时,需要拍片定位。定位标志常用手锥、克氏针、甚至探针、针头等,该方法操作不规范而且渗血较多,为了克服这些缺点,我们自制定位棒进行定位,经近百例腰椎、脊柱手术试用效果较好。现介绍如下。 相似文献
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经皮肾镜气压弹道及超声碎石术35例护理配合 总被引:7,自引:1,他引:6
对35例患者行经皮肾镜气压弹道及超声碎石术,术前给予心理护理、物品准备,术中给予密切巡回护士配合、器械护士配合,术后重视内镜器械的清洗、消毒、保养.结果本组29例一期取石无残留,5例6~7 d后经二期取石,1例中转开放手术.手术时间60~120 min,平均92 min.术中无一例发生严重并发症. 相似文献
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正"望闻问切"是中医在长期的医疗实践中总结出的四字诊断法,是通过望其神色、闻其气味、问其感觉和切其脉搏,来找准病因,进而对症下药、治病救人的。在多年的班主任经历中,我深切感到"望闻问切"的方法,同样适用于转化问题学生。望就是细于观察以查实情。瑞士教育家裴斯泰洛齐说过,每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、 相似文献