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目的 研究妇科体检人群中阴道假丝酵母菌的分布情况.方法 将收集的273例妇检阴道拭子保存在含有抗生素的YEPD液体培养基中,然后接种到YEPD平板上分离培养.分离出的酵母菌通过菌落形态、制片革兰染色,乳酸酚棉蓝染色及显色培养基作初步鉴定;并通过芽管形成试验、厚膜孢子、假菌丝生成试验及DNA ITS序列分析进行菌种鉴定.结果 273例标本中分离出47株(17.2%)假丝酵母菌,其中白假丝酵母菌24株(51.1%),光滑假丝酵母菌13株(27.7%),克柔假丝酵母菌8株(17.0%),热带假丝酵母菌1株(2.1%),其他假丝酵母菌1株(2.1%).进一步分析显示,不同年龄段和不同妇科疾病的假丝酵母菌检出率差异均无统计学意义(P<0.05).结论 体检人群外阴阴道中的假丝酵母菌致病菌种类以白假丝酵母菌为主,其次是光滑假丝酵母菌.假丝酵母菌感染与年龄、妇科疾病种类的关系不明显. 相似文献
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目的探讨不同染色时间和试剂浓度对细胞形态测量结果的影响情况。方法以瑞氏一姬姆萨染色的红细胞为研究对象,采用不同染色时间(10、20、40min)和A、B液比例(1:1、1:2、1:4)对血涂片进行染色,应用图像分析软件分别测量红细胞的红、绿、蓝三基色和面积、平均直径、周长,并对测量结果进行分析比较。结果不同染色时间和试剂浓度组红细胞红、绿、蓝三基色差异均有统计学意义(P〈0.05),其中红、绿、蓝基色值在短时间(10min)和低浓度(1:4)组最小,在长时间(40min)和高浓度(1:1)组最大(P〈0.05)。不同染色时间和试剂浓度组红细胞的面积、平均直径、周长差异均没有统计学意义(P〉0.05)。结论染色时间和试剂浓度对细胞色度学参数影响明显,而对几何形态学参数无明显影响。 相似文献
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目的探讨临床微生物学检验实验操作技能与理论考试成绩的相关关系。方法选取2005~2009级医学检验专业本科班305名学生临床微生物学检验的实验考核与理论考试成绩作为研究资料,计算两类成绩的相关系数并进行检验。结果 2005~2009级学生实验考核成绩和理论考试成绩的相关系数(r)分别为0.460、0.276、0.331、0.368、0.625,相关系数检验均显示实验考核成绩和理论考试成绩之间有正相关关系(P0.05)。结论掌握临床微生物学检验的相关理论知识能够提高学生的微生物学检验操作技能,反之亦然。 相似文献
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自发性食管撕裂又称Boerhaave综合征 ,该病是发生在腹内压力骤然升高之际 ,食管内压力超过食管壁的耐受能力 ,从而在其最薄弱的地方发生撕裂。撕裂最多见于食管下1/3处 ,常发生于剧烈呕吐、剧咳、分娩等情况。该病临床罕见 ,易误诊 ,死亡率随手术时间的延迟而升高。急诊胃镜检查可以明确裂孔大小、位置 ,为手术提供准确的资料 ,现报道1例如下。患者男性 ,44岁。因坐车时出现剧烈呕吐 ,吐出为胃内容物 ,大约呕吐15min后开始剧烈左胸痛 ,伴冷汗、胸闷 ,继而呼吸急促 ,立即赴当地医院就诊 ,经胸部X线透视未发现异常 ,予以… 相似文献
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目的 对采自海南省文昌市清澜港红树林的土壤样品进行真菌选择性分离,对其发酵液进行免疫增强活性筛选,并对活性较好的菌株进行鉴定.方法 利用四甲基偶氮唑盐(MTT)法检测菌株的免疫活性.通过菌落特征、显微形态、5.8SrDNA-ITS序列测定及其系统发育分析对菌株WC1024进行鉴定.结果 共分离得到真菌104株,活性筛选得到阳性菌株5株.其中菌株WC1024发酵液粗提物可刺激人外周血单个核细胞增殖,具有较强的免疫增强活性.通过各种指标鉴定菌株WC1024为疣孢青霉(Penicillium verruculosum).结论 添加青霉素和链霉素的海水马丁培养基用于海洋真菌的分类培养具有很好的选择性,首次鉴定发现1株具有显著免疫增强活性的疣孢青霉. 相似文献
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[目的]探讨采用学导式教学法进行《医学微生物学》各论教学的效果。[方法]根据《医学微生物学》课程特点,结合本校实际,对2001级本科护理专业学生采用传统讲授法,2002级、2003级本科护理专业学生采用学导式教学法进行教学。通过理论考核和调查问卷相结合的形式,评价传统教学方法和学导式教学方法的教学效果。[结果]采用学导式教学方法的学生在学习态度、考试成绩、自我评价等方面优于采用传统教学方法的学生。[结论]学导式教学法有助于提高学生的学习动机,有助于培养学生的自主学习能力、独立思考能力以及创新能力等。 相似文献
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