某院193例药品不良反应报告分析

目的：分析南昌大学医院药品不良反应（adverse drug reactions, ADR）发生的特点及相关因素。方法收集南昌大学医院2011—2013年193例ADR报告,按患者年龄、性别、给药途径、药品种类、累及身体各器官或系统的主要临床表现等方面进行统计分析。结果193例ADR报告中,16-29岁年龄段构成比最高;涉及的药品有61种,其中抗感染药品引发ADR占61.14％;静脉给药引发的ADR占59.59％,是引发ADR的主要给药途径;临床表现主要以皮肤及其附件损害（55.96%）为主。结论临床必须重视ADR,加强ADR的监测与报告工作,促进合理用药,确保临床用药安全。     

继续医学教育的现状与展望

为探讨继续医学教育的管理，本从继续教育概念入手，阐述了我国继续医学教育的基本情况，并分析了军队积极开展继续医学教育工作应注意的问题。     

军队继续医学教育培训项目评估体系的构建

军队继续医学教育培训项目的开展,重在质量和效果。构建军队继续医学教育培训项目的评估体系,可以有效地控制培训质量,评估教学效果,对促进军队继续医学教育的可持续发展具有重要的指导意义。     

国外继续医学教育与评估

继续教学教育始于欧美等国，其特点为起步早发展快，理论研究深入，法规制度完善，质量效果显，社会认同度高；其评估工作进行了积极的探索，取得了较好的经验，可供我国借鉴。     

军队医院管理学远程训练可行性分析

军队医院管理学是运用现代管理科学的理论与方法 ,研究并阐明军队医院管理活动的本质和规律的科学 ,是管理科学的一个分支[1] ,是军队医院各级管理人员的必修课。随着医学模式的转变、中国加入WTO ,医院也必将面对新经济全球化的冲击 ,从而对军队医院管理学训练教育思想的转变、教育观念的更新、教学模式的改革也提出了新的要求 ,实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化 ,以培养适应时代发展、具有创新思想、实践能力和良好文化道德素养的新时代的医院管理专门人才 ,已成为当今军队医院管理学训练的基本目标。1　军队医院管理学…     

师医院院长继续教育的实践

为探讨我军师医院院长的继续教育、加快师医院全面建设,本阐述了师医院院长继续教育的实施体会;师医院院长继续教育的尚存不足;师医院院长继续教育的实施对策;为开展全军师医院院长继续教育提供经验。     

军队医院管理学多目标训练体系研究

为研究医院管理学的教学法,本阐述了医院管理学多目标训练体系的理论依据;军队医院管理训练需求;多目标训练体系的构建;多目标训练体系的应用;为教学法研究提供可借鉴的经验。     

卫生资源配置系统性分析

本依据复杂科学“系统性思考与实践”方法论,从决策单元、结构框架与功能定位进行卫生资源配置的系统性分析。界定卫生资源配置系统单元为医疗卫生服务系统(HDS);构建系统结构框架为系统层次、保障实体、资源类别与总量结构指标组成的复杂矩阵;对医疗中心、中小医院与社区卫生服务中心进行系统功能定位。为制定动态卫生资源配置标准提供依据。     

乳酸左氧氟沙星氯化钠注射液铺治支气管哮喘

目的观察乳酸左氧氟沙星氯化钠注射液治疗支气管哮喘的疗效和安全性。方法将支气管哮喘的56例患者按随机数字表法分为2组,每组28例。对照组予布地奈德粉吸入剂200μg·次-1,每日2次,予沙丁胺醇气雾剂0.2 mg·次-1,每日3次。治疗组在对照组基础上加用乳酸左氧氟沙星氯化钠注射液0.2 g·次-1,每日2次,静脉滴注,连用14 d。观察并记录2组患者肺功能,并比较治疗前后咳嗽、哮喘等症状及不良反应发生情况。结果治疗组显效24例（85.71%）,对照组显效15例（53.57%）,2组显效率比较差异有统计学意义（P〈0.05）。治疗组FEV1、FEV1%、PEF优于对照组（P〈0.05）;治疗过程中均未出现肝、肾功能异常等不良反应。结论乳酸左氧氟沙星氯化钠注射液对支气管哮喘安全且有较好的辅治效果。     

肝康颗粒的薄层色谱鉴别

目的 对肝康颗粒中的茵陈、甘草、柴胡、金钱草进行鉴则.方法 采用薄层色谱法检测.结果 建立了一种简便、灵敏、可靠的薄层色谱(TLC)鉴别方法.结论 此方法专属性强,重现性好,可为该制剂质量控制的方法选择提供参考.