一次性输液管在微检中的应用

一次性输液器的废物再利用,在护理方面已有大量介绍。本课题组在用中药改良培养基的研究过程中,利用一次性输液管保存灭菌中药液效果良好,并进一步挖掘其在微检方面的其他应用。如血浆、实验教学阳性血清标本（妊娠免疫试验阳性尿、抗链球菌溶血毒素O抗体阳性血清）、     

更简便的胶乳凝集试验替代方法

目的 解决阳性标本来源困难的问题，并节约实验经费。方法 用牙膏液代替胶乳试剂，用硫酸铝钾液代替阳性血清。模拟类风湿因子乳凝试验和抗O乳凝试验。结果 牙膏液与硫酸铝钾液出现明显的凝集颗粒。结论 本法可作为类风湿因子检测和抗O乳凝试验这2项教学实验的替代方法，既简便又经济。     

补体有关实验和CIC测定的模拟方法

在免疫学实验中 ,补体有关的实验 ,目前常有 5 0 %溶血测定总补体活性和单向琼脂扩散试验测定 C3。前者需要绵羊红细胞和抗绵羊红细胞抗体 (溶血素 ) ,并且被检补体 ,必需在 2h内完成实验 ,否则补体活性降低 ,影响结果。后者需要抗 C3抗体和标准浓度的 C3。实验经费不足 ,而且因时间的限制 ,很难安排实验。CIC测定有时不容易采到阳性血清标本。为此 ,我们用廉价的材料模拟该三项实验 ,取得了成功。1　总补体溶血活性 ( CH50 )测定的模拟方法1.1　模拟材料 :1∶ 2 0被检血清即补体用新洁尔灭 (5 %新洁尔灭 0 .7g加 10 0 m l蒸馏水 )或胆盐 (10 g/ L胆盐 ,再进行 1∶ 2 0稀释 )代替 ;缓冲液用生理盐水代替 ;溶血素致敏的绵羊红细胞用人红细胞代替。1.2　方法 :具体方法见表 1。表 1　补体 CH5 0测定试管法 (ml)　　成分试管号12 345 6 7 89101∶ 2 0被检血清 0 .10 0 .15 0 .2 0 0 .2 5 0 .30 0 .35 0 .4 0 0 .4 5 0 .5 0 -缓冲液 1.4 0 1.35 1.30 1.2 5 ...     

致病性大肠埃希菌玻片凝集的模拟方法

目的在缺乏致病性大肠埃希菌株及其抗血清情况下，用普通大肠埃希菌和抗血清替代品即能开出致病性大肠埃希菌检验的实验，以减少实验开支。方法用鞣钙液代替OK血清，硫酸铝钾液代替。血清，分别与活的和死的大肠埃希菌做玻片凝集。结果鞣钙液与死、活大肠埃希菌都凝集；硫酸铝钾液只与死大肠埃希菌凝集，与活大肠埃希菌不凝集。结论采用该法可作为致病性大肠埃希菌玻片凝集反应的模拟方法。     

用中药改良血标本双相培养基的实验研究

目的：寻找一种适合各级医院尤其是基层医院使用,能显著提高血标本细菌检出阳性率和缩短检验时间的优质血标本培养基。方法：将90份模拟血标本分别接种于枣豆双相培养基与普通双相培养基,并进行比较。结果：多种细菌在枣豆双相培养基上均较普通双相培养基生长良好。经McNemarχ2检验,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：用枣豆双相培养基进行血标本细菌培养,可大大提高血标本细菌检出的阳性率和缩短检验时间,从而快速做出病原学诊断。     

槽状活动封口塑料袋在微生物检验中的应用

本课题组在开展用中药改良病原体培养基研究时,需要对系列稀释的菌液进行微量培养以寻找最佳稀释浓度.因一时购不到少量的无菌微孔板与密封膜,即利用日常用的槽状活动封口塑料袋做试验,并取得良好效果.再者槽状活动封口塑料袋有密封性好、开关方便的特点,故进而挖掘其在微生物检验工作中的其它用途,如厌氧菌的分离培养、菌种及培养基的保存等,结果满意,现将几种用法介绍如下.     

用枣豆平板做苛养菌药敏试验的研究

目的用自制无血M—H平板做苛养菌的药敏试验，解决乡镇卫生院因血源缺乏，难以开展细菌常规培养和苛养菌药敏试验的困难。方法用多种中药单味和配伍后加入M—H琼脂，做多种细菌（包括4个药敏试验质控菌株）的药敏试验，并与M—H平板和M—H血平板进行比较。结果枣豆平板上多种苛养菌经24h培养出现明显抑菌环，与M-H血平板比较，经配对t检验，P〉0．05，差异无统计学显著性意义。非苛养菌在该平板上7h培养出现可测量抑菌环，优于M—H平板。结论在缺乏血液培养基的乡镇卫生院，枣豆平板可用于苛养菌和非苛养菌的药敏试验。     

细菌玻片凝集实验替代诊断血清的研究

目的 节约实验经费，并解决沙门氏菌因培养时间不同，导致有时O凝集与H凝集不能同时出现的问题。方法 用鞣钙液或鞣酸溶液代替诊断血清与各种沙门氏菌、志贺氏菌做玻片凝集。结果 沙门氏菌、志贺氏菌均在1Inin内出现满意的凝集结果。结论 本法可作为沙门氏菌、志贺氏菌凝集反应的模拟方法，可经济有效地开出有关的免疫学实验。     

淋巴细胞转化试验的改良方法

目的节约实验经费，解决实验材料来源困难的问题。方法用试验本人血清、蜂蜜、党参或黄芪配成的混合液代替含小牛血清的完全培养液。结果加入党参液淋巴细胞转化率达40％以上，加入黄芪液淋巴细胞转化率在40％左右。结论采用本法可既简便又经济有效地用于淋巴细胞转化的教学试验。     

主动反思促进教师专业化发展

实现教师专业化的最佳资源在教师自己，教师必须发展自我反思的能力，主动、自觉地对教育教学实践活动进行批判性反思。着重探讨以教师自身为资源，从理论学习、学习性听课、教学日记、教学摄像、学生反馈5个方面阐述教师反思的途径和方法，以尽快提高教师的专业化发展水平。