肠杆菌科细菌产超广谱β-内酰胺酶的检测及耐药性分析

目的探讨惠州地区产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）肠杆菌的临床分布及耐药情况,为临床治疗和控制医院内感染及流行病学调查提供依据。方法对201株大肠埃希菌,139株肺炎克雷伯菌,53株变形杆菌进行19种抗菌药物的耐药性检测,同时采用纸片扩散法进行ESBLs确证试验,统计分析。结果201株大肠埃希菌ESBLs检出率为47.8%,139株肺炎克雷伯菌ESBLs检出率为51.8%,53株变形杆菌ESBLs检出率为15.1%。ESBLs阳性菌对多数抗菌药物的耐药率明显高于ESBLs阴性菌。结论肠杆菌科细菌的耐药性及ESBLs的产生和播散严重,应持续进行监测。     

计划生育中使用药物终止妊娠患者的临床特征分析

目的对计划生育中收集使用药物方式流产患者临床特征进行统计和分析。方法选取2010年10月至2011年10月我街道计划生育服务站早孕要求终止妊娠患者206例,随机分为两组,甲组患者106例,采用传统方式进行终止妊娠;乙组患者100例,采用口服药物方式进行终止妊娠,对比两组患者流产不完全的发生率、流产失败发生率、治疗依从性、过敏及不良反应。结果乙组患者流产不完全、流产失败率、过敏情况显著高于甲组,差异性显著,具有统计学意义(P<0.05)。乙组患者治疗依从性、不良反应显著优越于甲组,差异性显著具有统计学意义(P<0.05)。结论采用口服药物方式进行终止妊娠能有效的提高患者治疗依从性、减少传统手术流产不良反应,对患者进行准确的评估药物流产安全性相对较高。     

微生物检验技术教学中美育的实施

蔡元培曾说：“凡是学校所有的课程没有与美育无关的。”美育是以美学理论为指导,通过审美的实践活动,使人树立正确的审美观,提高审美能力与培养创造美的能力,从而使人的情感得到陶冶,思想得到净化,品格得到完善的教育科学。美育可以说是在追求真、善、美和谐统一上的人格教育,渗透于学校教学的各个环节。伏尔泰曾说：“上帝赐给人两样东西——希望和梦想,来减轻他的苦难遭遇。”人类在实践中创造了两种传授真、善、美的手段——科学和艺术。科学给予人希望,艺术给予人梦想。     

医学与分子生物学

分子生物学的进展人深层次揭开了生命的奥妙,极大地推动着医学与医药学发生革命性的变革。许多新药与新医疗技术正在应运而生,人类基因组计划的实现,从而在分子层上揭开了人类健康与疾病的秘密。未来每个人都有自己基因组成的小磁卡,可以应用基因诊断疾病,可以进行分子结构药品的设计,可以通过基因工程生产出多种新药,进行基因治疗。     

耐甲氧西林菌与产超广谱内酰胺酶菌的监测分析

目的:对惠州市中心人民医院微生物室2003年至2005年临床分离的革兰阳性球菌和革兰阴性杆菌的耐药性分析,尤其对耐甲氧西林菌与产超广谱内酰胺酶(ESBLs)菌的监测分析,为临床合理应用抗生素,有效控制院内感染提供科学依据。方法:细菌鉴定与药敏采用MicroDanAuto-4系统。结果:共送检各种临床标本12661份,培养分离出病原菌4391株,分离率为34.68%,其中真菌1184株,大肠埃希菌463株,铜绿假单胞菌371株,凝固酶阴性葡萄球菌340株,克雷伯菌418株,不动杆菌302株,金黄色葡萄菌291株,肠球菌187株,肠杆菌157株,嗜麦芽窄食假单胞菌94株,其他细菌566株。耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)占55.6%(162/291),耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌(MRSCN)占73.86%(251/340),ESBLs的大肠埃希菌占48.2%(223/463),产ESBLs的肺炎克雷伯菌占52.87%(221/418)。结论:近年来,细菌耐药性逐年增长,特别是MRSA与ESBLs产生和播散严重。     

免疫学概念教学方法点滴

免疫学概念是免疫知识的重要组成部分，对免疫学概念的掌握和运用是免疫学教学过程中的核心问题。进行免疫学概念教学时，通过演示、实例，使学生形成感性认识；利用简图使学生理解概念，用类比法分析概念，设计陷阱问题、启发学生的思维，从而引导学生分析概念的本质属性。让学生归纳、总结，用概念解释事物的现象，加深对概念的理解，从而牢固地掌握知识。     

关于微生物检验技术教学适应市场需求的调查

对医院、自来水厂、皮肤病防治所、慢性病防治所、疾病预防控制中心等109个微生物检验室的工作人员进行问卷调查，通过对收集到的抽样问卷的调查分析，了解检验技术人员所需的知识和技能。为调整微生物检验技术课程的内容，创新教学方法，开设见习课提供依据，以期培养出适应社会、适应市场需要的微生物检验技术劳动者。     

以人为本 做好成人大学的考试工作

作为组织者、任课教师和监考员，应以人为本，通过抓好命题工作，创新考试方式，创设温馨的考试环境，用人文关怀来营造和谐的考试气氛，做好成人大学的考试工作，从而达到检查教师教学活动的效果、反映学生掌握及运用知识的能力、保证教学质量的目的。     

中等医学检验专业教育的改革思路

抓住医学检验的发展机遇,根据社会需求,调整办学思路;加大教学投入,提升办学层次;进行课程调整和教学创新,是中等医学检验专业改革的方向。     

体验思辨升华--运用"三环教学法"优化免疫学概念教学

在进行免疫学概念教学时,通过“体验—思辨—升华”三环教学法,使学生形成感性认识,分析概念的本质属性,并加深对概念的理解,从而达到对概念的牢固掌握。