200例癌症患者自身因素对癌痛治疗影响的调查分析

目的:了解癌症患者对疼痛本身及疼痛治疗的认识,探讨癌症患者自身相关因素对癌痛治疗的影响。方法:应用疼痛量表对患者疼痛程度进行分类,采用自行设计的癌症患者疼痛情况认识调查问卷进行问卷调查。结果:共完成200例癌症患者的调查,重度疼痛者49例,中度疼痛者38例,轻度疼痛者12例,无疼痛者101例,疼痛患者中有94例患者正在进行止痛药物治疗。对疼痛的错误认识,没有如实汇报疼痛,对阿片类药物的成瘾顾虑,担心阿片类药物的不良反应,不正确的服药方法,以及经济压力是影响癌症患者疼痛治疗的障碍因素。结论:癌症患者自身的障碍因素影响癌性疼痛的治疗的依从性。     

医学生管理心得

医学教育是国民教育的重要组成部分,是适应国民经济发展需要的专业性实践操作性强的实用型人才的教育。由于生源比较复杂,医学生管理尤其是班级具体管理有相当大的难度。每一个班级是一所学校基本的组织和结构单位,是一个学校真切的缩影。各班医学生的学习、生活、纪律等影射出的班风,对校风具有直接影响,关系到学校的可持续发展。各班医学生具体如何管理,很值得同道们共同探讨和相互交流。本人认为深入了解学生、培养得力班干,加强思想素质教育,激发学习热情是医学生管理必不可少的,现归纳为以下三方面论述,供同道们参考。一、适时成立班委…     

问题导向联合案例教学法在基础医学教学中的应用

目的：探讨BPL联合案例教学方法应用于成人高等医学教育基础医学教学的效果。方法：对2005级临床医学专业（三年制大专）两个班进行随机分班，实验组81人，对照组73人，实验组采取BPL联合案例教学方法教学，对照组按传统教学方法进行，采用x^2检验评价两组的差异性。结果：实验组及格率和满意度分别是95．06％和91．36％，对照组及格率和满意度均为79．45％，实验组明显优于对照组（P〈0．01和P〈0．05）。结论：问题导向联合案例教学方法是合理可行的，是基础医学的一种行之有效的教学方法。     

200例癌症患者自身因素对癌痛治疗影响的调查分析

目的：了解癌症患者对疼痛本身及疼痛治疗的认识,探讨癌症患者自身相关因素对癌痛治疗的影响。方法：应用疼痛量表对患者疼痛程度进行分类,采用自行设计的癌症患者疼痛情况认识调查问卷进行问卷调查。结果：共完成200例癌症患者的调查,重度疼痛者49例,中度疼痛者38例,轻度疼痛者12例,无疼痛者101例,疼痛患者中有94例患者正在进行止痛药物治疗。对疼痛的错误认识,没有如实汇报疼痛,对阿片类药物的成瘾顾虑,担心阿片类药物的不良反应,不正确的服药方法,以及经济压力是影响癌症患者疼痛治疗的障碍因素。结论：癌症患者自身的障碍因素影响癌性疼痛的治疗的依从性。     

神经病学多媒体教学中视频的应用

目的:探讨神经病学多媒体教学中视频的应用。方法:以我院临床医疗脱产大专2班为实验组,1班为对照组。两组均采用多媒体教学,实验组采用的课件插有编辑好的视频,对照组采用的课件无视频,以文字和图片为主。结果:实验组平均成绩高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。实验组采用的多媒体课件能激发学生的学习兴趣,重点、难点讲清楚,多媒体应用效果良好。结论:采用插有视频的课件进行教学,教学效果明显优于无视频的课件。