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1.
目的研究煤矿工人工伤事故与人格、应激、心理健康因素的关系。方法将出现工伤事故的120人作为研究组,随机匹配未出现工伤事故的120人为对照组,应用自编工伤事故调查表,运用t检验、χ2检验、多因素非条件Log istic回归分析,对艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)和生活事件量表(LES)的评定结果进行比较。结果研究组家庭和睦程度差率、嗜酒率和嗜烟率明显高于对照组,有显著性差异(t=4.11,4.24,4.36;P<0.05);研究组的LES总分、负性生活事件值和正性生活事件值、EPQ的E分、P维分和N分、SCL-90的总均分、各因子分及阳性项目数明显高于对照组,经t检验,有显著性差异(t=14.12,11.36,7.71,13.24,4.21,11.24,4.33,4.26;P<0.01);多因素非条件Log istic回归分析:酒嗜好、EPQ的E分和N分、LES的总分、负性生活事件、SCL-90的总均分、阳性项目数、抑郁因子为有统计学意义的变量。结论酒嗜好、EPQ的E分和N分高、负性生活事件、SCL-90的抑郁因子是井下矿工出现工伤事故的高危因素。  相似文献   
2.
教师是教学活动的主体之一。教师的工作动力可以转化为学生的学习动力。教师的工作动力受诸多因素的影响,按其来源可分为内部动力和外部动力。内部动力是决定因素,而优良的外部动力能有效地提高内部动力,强化教师的工作动力。本文从确立合理目标、完善规章制度、加强人文关怀三个方面探讨了如何因优化教学环境,激发和强化教师工作动力。  相似文献   
3.
医用化学基础是卫校学生的一门重要的基础课。它不仅要使学生"认识和了解与化学有关的自然现象和物质变化规律,帮助学生获得生产、生活所需的化学基础知识、基本技能和基本方法",同时又具有培养学生科学素养、创新精神和提高学生综合职业能力的功能。  相似文献   
4.
“激发学生的学习兴趣”是教师常谈的话题,“激发教师的教学兴趣”却鲜有道及。下面笔者想就此谈点自己的看法。1教学兴趣与教学质量教师是教学的直接组织者和领导者,是众多教学情境因素中的主要因素之一。教师的教学能力直接影响教学质量的优劣,而教师的教学兴趣又直接影响着教师的教学能力。教师的教学兴趣是教师能积极地、主动地、创造性地完成教学任务的重要心理品质之一。一个对教学有浓厚兴趣的教师就必然会对学生的心理发展产生兴趣,会主动地接近学生、了解学生,研究学生的心理发展规律和学习规律,根据学生的知识经验、能力水…  相似文献   
5.
细胞凋亡与人类疾病   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对细胞凋亡的概念、细胞凋亡的特征、细胞凋亡的步骤及相关因素进行了综述,并论述了细胞凋亡引起的疾病以及细胞凋亡研究在人类疾病治疗中的应用。  相似文献   
6.
葛仙米中富含多糖,并且具有优异的生物和生理活性,本文对葛仙米多糖的提取、分离和纯化进行了初步的研究,以期获得性能优良的葛仙米多糖.葛仙米经水提与碱提,多次脱蛋白,脱色,经抽滤干燥后,得到白色絮状的水溶性葛仙米多糖和浅褐色的碱溶性葛仙米多糖.测定结果显示葛仙米水溶性多糖含量为8.85%,碱溶性多糖含量为4.69%.葛仙米含有丰富的多糖,具有很大开发利用价值.  相似文献   
7.
葛仙米水溶性多糖的抗菌性实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:葛仙米是一种富含多糖的藻类,本文旨在研究葛仙米水溶性多糖的抗菌作用。方法:本实验采用滤纸贴片法对从葛仙米中提取的水溶性多糖进行抗菌性研究,所用受试菌种为金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、绿脓杆菌和霉菌。结果:葛仙米水溶性多糖对以上4种菌均有抑制作用,而其对绿脓杆菌的抑制作用最为明显。结论:葛仙米水溶性多糖具有显著的抗菌和防腐作用,表明葛仙米可作为新型(绿色植物)医药开发的研究对象。  相似文献   
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