小儿反复呼吸道感染的辨证食疗

小儿反复呼吸道感染常用的治法有健脾益气法、益肺固表法、养阴润肺法、温补脾肾法、化痰消积法5种，可以采用中医不同的食疗方法改善症状，增强体质。     

辨证论治小儿厌食症109例

目的：观察中医辨证治疗小儿厌食症的临床疗效。方法：根据不同症状,临床辨证将小儿厌食症分为脾胃气虚型、胃阴不足型、肝脾不和型和虚实夹杂型,分别辨证用药。结果：109例患儿,痊愈55例,占50．1％;显效28例,占25．7％;有效18例,占16．5％;无效8例,占7．7％。总有效率92．3％。结论：中医辨证治疗小儿厌食症的临床疗效显著,值得推广。     

加味当归补血汤对~（60）Co照射小鼠的免疫调节作用

研究了加味当归补血汤对辐射小鼠的免疫调节作用，结果表明：加味当归补血汤对６０Ｃｏ一次性全身照射小鼠的免疫功能有不同程度的保护或促进恢复作用。该方药能明显提高辐射小鼠脾脏抗体形成细胞释放溶血素量、血清溶血素效价、血清溶菌酶含量及ＡＮＡＥ阳性淋巴细胞比率，但对脚垫迟发超敏反应的作用不明显。     

中医实习生临床实践教学模式的改革探讨

目的探讨中医实习生临床实践教学模式的改革,为中医实习生提高临床实践能力提供优化的教学模式。方法以山西卫生健康职业学院的中医实习生为教育的对象,将学生随机化的分为两个小组,其中对照组采取传统的方式进行培训教育,观察组采取中医标准化病人培训形式,分别展开医学生的专业教育与考试,针对中医的识药明理、辨物致用、望闻问切与现代医院中较为常规的病历书写、临床检验等进行测验,了解两组在一段时间的教育后产生的成绩差异。结果观察组在同样的教育时间里,各项中医的辨证能力与临床的实践能力均较高,对照组能够进行常规的中医药辨证与临床操作,但总体的临床灵活思维能力、实践能力和相应的问题分析能力次于观察组。结论中医实习生临床实践中采取更为科学的标准化病人教学模式,进行系统化的中医中药的处方管理规定、中药的道地药材、中药的炮制方法等相关知识的讲解与临床的实践互动,教学模式较为多样化,实习生的实践能力与中医认识得到进一步的提高。     

浅论麻黄的临床应用

麻黄为麻黄科草本状小灌木草麻黄、木贼麻黄和中麻黄干燥草质茎,其味辛微苦,性温,现代《中药学》教材,多认为麻黄"归肺、膀胱经",具有发汗解表、宣肺平喘、利水消肿的功效,常用于治疗风寒感冒、咳嗽气喘及风水水肿等病证[1].     

中医专业中药学教学体会

根据本校中医专业学生的特点，在中药学的教学中。注重联系实际，讲究语言艺术以提高学生的学习兴趣；并精选教学内容，突出重点；在讲解知识的同时，还传授学习记忆方法，如归纳比较记忆法、放射思维记忆法、重复记忆法、通过练习增强记忆等；通过改变考评方式，加强对学生的督促，巩固了知识，提高了学科成绩。