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1.
目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAHS)合并高血压病人的心电图表现。方法收集2014年1月—2016年12月在广州中医药大学第一附属医院住院并明确诊断为OSAHS和高血压病病人,同时符合纳入与排除标准的66例中老年病人为OSAHS合并高血压组;选取同期60例非OSAHS的单纯高血压病人为单纯高血压组。两组病人均在入院24 h内行常规心电图检查。比较分析OSAHS合并高血压组与单纯高血压组的心电图异常结果(ST-T波改变、左室高电压及心律失常等),分析OSAHS合并高血压病人的心电图异常改变的原因。结果两组心电图总异常率差异具有统计学意义(78.79%与21.67%,P0.05);其中ST-T改变(45.45%与15.00%,P0.05)、左室高电压(15.15%与3.33%,P0.05)、心律失常(12.12%与1.67%,P0.05)差异均有统计学意义;并且在OSAHS不同等级比较中,高血压伴不同程度的OSAHS病人心电图异常率不同(P0.05),轻度、中度、重度OSAHS合并高血压病人两两组间比较均有统计学意义(P0.01)。结论 OSAHS合并高血压病人的心电图总异常率明显高于单纯高血压病人,并且在ST-T改变、左室高电压及心律失常发生率较单纯高血压组高,而且随着OSAHS严重程度加重,心电图发生异常的概率可能性更高,表明患OSAHS合并高血压人群的心脑血管疾病的危险性可能更高。  相似文献   
2.
【目的】观察活血化瘀法治疗结核性胸膜炎患者胸膜增厚的疗效。【方法】将60例符合条件的结核性胸膜炎患者随机分为治疗组和对照组各30例,住院期间治疗组给予常规治疗(抗结核药物+胸腔穿刺抽液术)结合活血化瘀中药治疗,对照组仅给予常规治疗(抗结核药物+胸腔穿刺抽液术),疗程(14±7)d。出院后治疗组口服抗结核药物+活血化瘀中成药,对照组只用抗结核药物,疗程(56±7)d。观察2组治疗前后胸水中纤维蛋白原(FIB)、胸膜厚度的变化情况。【结果】(1)治疗后2组的FIB水平均显著下降,与治疗前比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01),且治疗组的下降作用优于对照组(P<0.01)。(2)治疗后2组患者的胸膜显著增厚,与治疗前比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01),但治疗组治疗后胸膜的增厚程度显著低于对照组(P<0.01)。【结论】活血化瘀中药能有效降低结核性胸膜炎患者胸水中纤维蛋白原(FIB)的含量,明显减轻胸膜增厚的程度,改善疾病的预后。  相似文献   
3.
冠心病患者QT及JT间期离散度与中医证型关系初探   总被引:6,自引:0,他引:6  
QT间期离散度(QTd)和JT间期离散度(JTd)分析是一种无创性检测心室应激性恢复程度的方法,目前被认为是预测冠心病恶性心律失常和心源性猝死最有价值的指标之一。笔者曾观察并分析了IO7例冠心病患者的QTd和JTd,同时试图初步探讨其与中医辨证分型之间的关系,现总结如下。1一般资料冠心病组:107例均为我院1996~1997年住院病人。冠心病诊断标准按国际心脏病学会和世界卫生组织缺血性心脏病的命名及诊断标准。其中男62例,女45例;年龄43~83岁,平均63.47 ± 8.50岁。健康对照组:选择…  相似文献   
4.
目的 研究冠心病(CAD )患者的心率变异性(HRV)及其昼夜变化规律,探讨冠心病患者心脏自主神经变化的临床意义.方法 分析60 例冠心病组及48 例正常对照组的24 h 动态心电图HRV 时域、频域指标.结果 冠心病组较对照组24 h、日间、夜间HRV各项指标有明显差异P<0.05,正常组日间与夜间HRV各项指标有明显差异,冠心病组日间与夜间HRV各项指标无明显差异.结论 冠心病患者心脏自主神经功能失调,昼夜节律HRV消失.  相似文献   
5.
由于左前分支比较细小,位于左室流出道,当左室流出道扩张时,牵拉左前分支而造成损害,加之其血液供应仅来自左冠状动脉前降支的间隔分支,比左后分支更易受损。虽则临床上左前分支传导阻滞比右束支传导阻滞少见,但从临床预后意义来讲,左前分支也较右束支传导阻滞更为严重提示预后恶劣,多有弥漫性心脏病、心功能严重损害。现将临床95例左前分支传导阻滞分析如下。1临床资料1.1诊断标准:①额面QRS平均心电轴-30°~90°,一般在-45°左右;②I,avL导联呈qR型,Ⅱ,Ⅲ,avF呈rs型(即QⅠSⅢ),RaL>RⅠ,SⅢ>SⅡ;③QRS时限…  相似文献   
6.
目的探讨冠心病患者颈动脉内一中膜厚度(IMT)与心率变异性(HRV)的关系。方法对82例冠心病患者进行24 h动态心电图检查并测定HRV时域分析各项指标(SDNN、SDANNI、SDNNI、RMSSD、PNN50),同时应用彩色多普勒超声测量颈动脉内一中膜厚度,与56例对照组进行比较。结果冠心病组IMT明显高于对照组(P〈0.01);冠心病组SDNN、SDANNI、SDNNI、RMSSD、PNN50明显低于对照组(P〈0.05或P〈0.01);冠心病患者颈动脉内膜增厚组SDNN、SDANNI明显低于颈动脉内膜正常组(P〈0.05),而SDNNI、RMSSD、PNN50两组相比差异无显著性(P〉0.05)。结论冠心病患者IMT增大,HRV指标降低,其中反映交感神经功能的HRV指标尤其明显。  相似文献   
7.
文章从心电图临床教学的实际出发,总结出一套多方位较为完善的教学形式:包括组织入科前学习、编写教学大纲、基本操作技能大纲、提供学习资料、安排科室小讲课、病房床边教学、组织病例讨论、临床实际操作带教、出科考试等,取得了较好的教学效果。  相似文献   
8.
临床教学过程本身是一个系统,它主要由带教老师、实习学生、教育内容、教学方法这四种最基本的要素构成。传统的临床教学中普遍存在着教与学的不和谐现象。本文依据系统论的观点和思想,分析了这四种最基本的要素所构成的最主要的四种关系,力求四个要素之间始终处于一种密切配合,互相协调的和谐状态,从而提高临床教学的质量。  相似文献   
9.
目的:寻求建立肺脾两虚型慢性阻塞性肺病(COPB)大鼠模型的新方法。方法:用熏香烟30天联合两次气管内滴入脂多糖(LPS 2001μg/次)建立肺虚型COPD大鼠模型,并配合番泻叶泻下法建立脾虚型动物模型,从而建立肺脾两虚型COPD大鼠模型。结果:模型组动物有慢性支气管炎、阻塞性肺气肿的特征性病理改变,有肺脾两虚的症状体征表现;气道壁厚度高于正常对照组(P<0.01)。结论:烟熏法联合气管内滴入脂多糖并配合番泻叶泻下法可以成功建立肺脾两虚型COPD大鼠模型。  相似文献   
10.
课堂讲授法是心电图学教学中的基本教学方法。搞好课堂教学必须认真研究教学内容,不断改进教学方法。运用“讲、看、做、论”等方法有助于提高学生的智能,是提高心电图课堂教学质量的关键。  相似文献   
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