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目的:探讨儿童弱视的先天性危险因素,为弱视的防治提供依据。方法:对285例弱视儿童和291例配比条件类同的视力正常的儿童进行病例对照研究,采用非条件Logistic回归分析进行多因素分析,筛选出主要危险因素。结果:父母吸烟、家庭遗传、母亲高龄生育、孕次为主要危险因素。母亲良好的营养状况是儿童弱视的保护性因素。结论:父母吸烟、遗传、母亲高龄生育、多胎生育及孕期营养等先天性因素与儿童弱视的发生有相关性。揭示儿童弱视防治应从婴儿出生前抓起,父母育前指导、母亲妊娠期及围产期保护应予重视。 相似文献
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徐州市地下水水质卫生学评价徐州卫生学校许爱芹徐州市是以地下水作为主要供水水源的工业交通枢纽城市。随着城市的规模和国家经济的迅速发展,城市对地下水的需求量和开采量也急剧增加。市自来水公司有70余眼供水井,日供水量约20万吨;各单位自备井200余眼,日平... 相似文献
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目的了解饮水高氟区成年人氟斑牙患病、氟中毒认知情况。方法于2009年以分层整群抽样法选取江苏省丰县地区的558位成年居民进行访谈式问卷调查,了解社会特征及氟中毒认知情况并进行评分及氟斑牙诊断。结果该地区成年人氟斑牙的检出率为79.2%,多因素logistic回归分析表明女性(OR=0.528,95%CI:0.321~0.867)及文化程度较高者(OR=0.717,95%CI:0.572~0.900)检出氟斑牙的概率较低,居住地在农村(OR=1.810,95%CI:1.120~2.925)及年龄较高者检出氟斑牙的概率较高(OR=2.109,95%CI:1.466~3.033);居民的氟中毒相关知识总体正确率仅为33.7%,多因素分析结果表明文化程度较高(OR=1.680,95%CI:1.382~2.042)及月均收入较高(OR=1.296,95%CI:1.022~1.643)的居民其得高分概率较高。结论该地区氟斑牙流行较重,应关注低收入、低文化群体氟中毒知识的健康教育,提高居民对氟斑牙的认知。 相似文献
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预防医学实验教学中心的教学理念与改革思路 总被引:2,自引:0,他引:2
时代的发展需要强化预防医学教育,实践教学是提高预防医学教学质量的重要环节,预防医学实验教学中心是预防医学的实验教学基地。为提高实验教学质量,预防医学实验教学中心必须树立以学生为本和以能力培养为核心的教学理念,从管理体制、教学内容、教学方法与手段、教师队伍和实验环境等方面进行一系列改革。 相似文献
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目的了解徐州市中小学生饮水习惯和饮水环境的关系,为实施饮食行为干预提供基础资料。方法采用分层整群抽样方法确定调查对象,对徐州市588名中小学生及其家长的饮水习惯和饮品种类进行问卷调查。结果中小学生喜欢的饮品种类不同,差异有统计学意义(χ2=15.305,P〈0.05);中小学生喜欢的饮品顺位是相同的,依次为奶类、豆浆或果汁、白开水或纯净水、碳酸饮料、茶类饮料;中小学生每日实际饮用量最多的是白开水或纯净水;家长最喜欢的饮品为白开水或纯净水;69.2%家长的饮水种类和24.7%家长的日饮水量符合健康标准;学生课间饮水种类与商店售水种类没关系(r=0.027,P〉0.05);学生回家后的饮水种类与家长的饮水种类有关系(r=0.108,P〈0.05)。结论应使学校、家庭和个人3方配合,实施饮食行为干预,培养中小学生良好的饮水习惯。 相似文献
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目的 调查徐州市环卫工人生活条件与满意度,为针对性地改善徐州市环卫工人生活条件提供参考。 方法 在徐州市五个区各随机抽取100名环卫工人,采用面对面问卷调查法收集资料,分析不同条件、环境下工人对工作满意度的差异。 结果 接受调查的环卫工人中,年龄分布范围30~71岁,主要以中老年职工为主,50岁以下仅占10.8%,工龄大多在5年及以下。对工作满意、比较满意、一般、不满意的比例分别为21.6%、30.4%、26.2%、21.8%;不同文化水平、不同薪酬、拥有不同家庭关系的工人对环卫工作的满意度差异无统计学意义(P>0.05);而是否给予培训、是否展开健康教育、不同工作环境、不同日工作时长、与同事之间的关系不同、自我社会地位评价不同的工人对工作满意度差异均有统计学意义(P<0.01)。拥有各项福利、社会保障的工人对环卫工作满意度较高(P<0.01)。 结论 徐州市环卫工人劳动强度大,工作环境差,社会保障不健全,多种因素可能影响工人对职业的满意度。相关部门应加强对环卫工人的劳动、生活和社会保障的关注,并采取针对性的应对措施,提高环卫工人的生活质量。 相似文献
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目的对自编锌营养知识、态度和行为问卷的信度、效度进行分析。方法分层随机整群抽取某医学院校一至四年级各1个班的学生进行问卷调查,并随机抽取其中1个班的学生间隔2周进行重复调查,计算内部一致性信度、重测信度、结构效度和区分效度。结果问卷Cronbach’sα系数在0.7以上,重测系数在0.8以上,因子分析结果符合逻辑关系,6个公因子累积方差贡献率达58.34%,不同年级锌营养知识、态度和行为总分的差异有统计学意义(F=3.693,P〈0.05)。结论该问卷具有较好的信度和效度,可用于医学生锌营养知识、态度和行为调查。 相似文献
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预防医学实验教学中心的教学内容改革 总被引:1,自引:0,他引:1
建设高等学校实验教学示范中心是新时期实验教学改革的重要举措,教学内容改革是实验教学示范中心建设的重要一环。预防医学基础实验教学中心通过革新教学体系,重组教学内容,在教学内容的改革上体现公共卫生的实践与管理科学相结合,自然科学与人文社科相结合,能够适应医学模式的转变。 相似文献