葡萄糖耐量低减

葡萄糖耐量低减(IGT)是介于糖尿病和正常血糖之间的一种特殊代谢状态，其特点是餐后高血糖。IGT是糖尿病自然病程中从正常糖代谢发展到糖尿病的一个必经阶段，历时数年或更久。IGT具有潜在的可逆性，它可以发展为糖尿病，可以维持不变，也可以恢复正常糖耐量，对IGT患者进行早期生活方式的干预和药物干预，可有效降低IGT患者发生糖尿病的几率。     

学习兴趣对中职护生学习成绩的影响分析

目的探讨学习兴趣对护生的学习成绩的影响。方法选取2004级普护1、2班的学生为实验对象，选取2006年新开临床课《内科护理学》为实验课程，2班常规教学，1班作为实验对象，采用多种方法激发学习兴趣。结果在1a后的结业考试中，1班的成绩明显高于2班p〈0．01（u=9．231）。结论激发学习兴趣可以提高学习成绩。     

实施师生共同评价考核法强化内科护理操作技能训练

师生共同评价考核法让学生参与内科护理操作技能考核评价，实现了教学过程的小循环、快反馈、强矫正，实现了学生在教学考核中的主体地位，提高技能考试的信度，大面积提高教学质量，促使全体学生达标．新考核法在内科护理操作技能教学中显示了积极作用。     

PBL教学法在内科护理学教学中的应用

1对象和方法 1．1对象 以我校护理专业2005级3班、4班学生为研究对象,这2个班学生的人校成绩及基础课学习成绩经比较无显著性差异（P〉0．05）。2个班内科护理学由同一教师任教。     

"师生共同评价达标考核法"在内科护理学操作考核中的实施

以往护理专业内科护理学体格检查部分的技术操作考核是期末一次性考核.一次考核定成绩,既不能全面分析、综合评价学生的能力,又容易造成学生心理不平衡,产生负效应.     

如何提高护士的健康教育能力

为了适应整体护理模式的新转变,各级医院相继开展了健康教育。护士是病人获取健康知识的具体操作者,为了提高护士的健康教育能力,应该转变观念,提高认识;加强护理健康教育的培训;加强临床实践,提高护士的健康教育技能;做好效果评价,确保有效的健康教育;只有提高护士的健康教育认知水平和业务素质,才能促进健康教育的开展。     

中职护生学校生活事件归因方式研究

Objective To explore the characteristic of attribution style of school life events occurred in secondary specialized nursing students, and to indicate that we should attach importance to the cultivation of favorable self-concept in students and promote the development of healthy personality traits of the students. Methods The present 349 secondary specialized nursing students were surveyed using self-made questionnaire of attribution style of school life events occurred in secondary specialized nursing students and present 638 students were carried out action study. Results The major attribution style of students surveyed showed that varying school life events chiefly resulted from inherent, controllable and unstable factors. Conclusion Less attribution for ability in secondary specialized nursing students may be associated with lacking self-consciousness, poor confidence in self-ability and more subconscious sense of inferiority.