医学生参与大学生科研项目情况调查分析

目的:了解莆田学院医学院大学生科研参与情况,为学校教育管理引导更多学生参与科研提供依据。方法:采用问卷调查方法,按接受课程分组,实验组学习了"医学统计学"与"机能实验学"两门课程。对照组尚未接触者两门课程。调查学生科研参与率、参与科研类型、学生综合素质的提高等进行调查。结果:两组参与科研活动人数、科研的类型及对学生自身综合素质提高都差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:科研相关课程的教育对大学生参与科研活动有着积极的影响。科研活动对全面提升学生的科研创新能力和综合能力有着重要意义。建议医学生的教育有必要将科研相关课程、训练贯穿于学生学习的全过程,让学生尽早接触相关知识、和融入科研氛围中,激发科研兴趣,全面提升科研创新能力。     

早期康复护理对脑卒中偏瘫患者日常生活能力的影响

目的:探讨脑卒中偏瘫患者早期康复护理,促进患者恢复日常生活能力(ADL)及提高患者生存质量的效果。方法:将临床确诊的120例脑卒中患者随机分为康复组和对照组,每组60例,对照组采用常规护理,康复组在对照组的基础上制定科学的康复训练计划,即在病情稳定2～3d后开始进行康复干预。结果:出院前对两组进行评定时,两组患者日常生活均有不同程度的改善,康复组ADL评定值显著高于对照组,两者差异具有统计学意义(t=6.64,P=0.000)。结论:脑卒中患者早期进行合理、科学的康复护理,可减少肌肉萎缩、关节僵直及其他并发症的发生,同时也能促进神经功能恢复、改善患者日常生活能力和提高患者的生活质量,降低患者的残损和残疾程度,减轻患者家庭和社会的负担。     

经皮椎体后凸成形术对椎体压缩性骨折患者腰椎功能及步态的影响

目的 分析经皮椎体后凸成形术(PKP)治疗椎体压缩性骨折患者的临床效果。方法 120例椎体压缩性骨折患者随机分为两组,对照组予以经皮椎体成形术(PVP)治疗,观察组予以PKP治疗,比较两组的治疗效果。结果 观察组的手术时间长于对照组,骨水泥注入量多于对照组,并发症发生率低于对照组(P<0.05)。术后,观察组的ODI评分低于对照组,步行速度快于对照组,步幅长于对照组(P<0.05)。结论 PKP相对于PVP在改善腰椎功能、促进步态恢复方面效果更佳,并发症更少。