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1.
英语课作为硕士生的一门必修课 ,有着不同于一般课程的教学特点。本文分析了研究生英语课的特点 ,指出教、学双方在英语教学过程中的各自科学定位 ,并提出了教学改革的具体措施  相似文献   
2.
语料库在英语词汇教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
王京  葛广纯  彭帆  王嵘  问芳莲 《医学争鸣》2005,26(Z1):124-126
词汇教学是大学英语教学的重要组成部分.本文重点分析了语料库在英语词汇教学中的应用,并结合教学实践指出,基于语料库的英语词汇教学不仅使用先进的技术手段,而且代表着先进的教学理念,具有广阔的前景.  相似文献   
3.
本文通过分析导致我国大学英语阅读教学费时、低效的原因 ,设计了以现代认知论为依据的新型阅读课教学模式  相似文献   
4.
本文从语言能力和语言运用能力之间密不可分的关系入手 ,介绍了在发展这两种能力之间保持一定平衡的教学方法 ,从而使学生的语言能力和交际能力在短时间内得以较大幅度提高  相似文献   
5.
大学英语教学模式取决于大学英语教学的目的、实际及学生的特点。本文就大学英语“三优化”的教学模式做一介绍  相似文献   
6.
梁少兰  葛广纯  皇甫卫华  王嵘  彭帆 《医学争鸣》2006,27(21):2014-2016
目的:探讨和对比人称代词在中外医学作者撰写的英文医学研究性论文前言部分中的使用情况. 方法:采用ESP体裁分析法以及对比研究法对50篇和20篇分别由中国医学作者和母语为英语的外国作者所撰写的英文医学研究性论文前言部分中的人称代词使用情况进行统计、对比、分析研究. 结果:两个语料库中英文医学研究性论文前言部分使用的人称代词主要为第一人称代词复数主格形式we. 英语为母语的外国医学作者使用第一人称远远高于中国医学作者, 具有显著性差异. 结论:中外作者在思维方式、文化和语言的迁移方面存在差异.  相似文献   
7.
英文医学研究性论文是医学工作者进行学术交流的重要媒介。本研究以Halliday的系统功能语言学为理论框架,统计并分析了5篇英文医学研究性论文中情态化表达的量值选择和影响量值选择的因素。结果表明,中值和低值是英文医学研究性论文作者表达情态化的主要选择,高值的使用频率很低。分析发现医学研究性论文作者在医学研究性论文写作中选择情态化量值时受到认知程度、礼貌策略和权位因素的影响。  相似文献   
8.
医学因其研究和服务对象的特殊性而对从业人员的责质有更高的要求。医学生应具备怎样的责质去适应未来医学发展的需要成为一个急需研究的课题。本认为大学英语教学在提高医学生的人责质、开发学生的智力、提高医学生的语言表达和交际能力等方面起着相当重要的作用。  相似文献   
9.
发展教育技术 促进医学教育现代化   总被引:11,自引:4,他引:7  
本文从发展教育技术的角度出发 ,探索了促进医学教育现代化的问题。提出了“教育技术学是一门关于优化教学资源和教学过程的技术学层次的科学”。为把医学教学改革纳入到教育技术这个平台上 ,进行了课程教学资源建设 ,教学设计实验和制定标准等理论与实践研究。  相似文献   
10.
李丽娟  葛广纯  王卉  彭帆 《医学争鸣》2006,27(21):2011-2013
随着我国对外学术交流的日益加强,医学刊物要求来稿附上英文标题. 论文英文标题表意不清,用词不当,往往使阅稿人费解,直接影响稿件的采纳. 本文我们从标题的结构形式和英译医学论文标题时应注意的几个问题进行了探讨,旨在对广大的学术研究者更好英译自己的论文提供帮助.  相似文献   
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