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护理人员在工作中经常受到来自各方面的危险因素导致的职业危害,如何防护职业危害引起了现在护理人员及医院各方面的高度重视。本文就护理人员职业危害的危险因素及如何防护的对策进行综述分析护士职业危害因素,防护措施以及执行情况,减少职业性损伤的发生,增强职业安全性。 相似文献
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目的了解中职护理学生的职业认同现状及影响因素,为中职护理学生职业认同教育提供参考。方法利用自行设计的量表,评估234名在读中职护理学生的职业认同状况。结果中职护理学生整体职业认同水平乐观,234名学生职业认同总体平均分为（72．31±9．80）分,职业自我认知平均得分为（39．51±5．92）分,职业自我体验平均得分为（23．81±3．49）分,职业自我控制平均得分为（8．97±2．49）分。家庭有无从事医疗相关行业对学生职业认同有明显影响（t=2．32,P〈0．05）,且在职业自我体验维度中有差异性（t=3．15,P〈0．05）;选择专业的初衷会影响学生职业认同的情况,因自身喜爱选择护理专业的学生职业认同得分要高于因听从家长安排、调剂、听别人推荐而选择护理专业的学生（P〈0．05）。结论家庭环境、选择志愿初衷在一定程度上影响职业认同的发展。 相似文献
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职业教育的目标是为社会输送人才,现今社会需要的是专业技能强、合作能力强、对新知识探究能力强的人才。运用素质教育的理念,论述培养学生合作探究能力的重要性和培养方法。 相似文献
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