壳聚糖的生物活性及其在中医药领域中的应用

分别从壳聚糖的来源，制备方法，理化性质，生物活性以及在中医药领域的研究最新进展作了综述，仅供参考。     

高分子材料对血浆蛋白质的吸附作用

本文报告用荧光化合物丹磺酰氯标记羊血浆白蛋白和球蛋白,观察五种国产高分子材料对蛋白质的吸附作用。五种国产材料中四种为医用材料,它们是硅橡胶、聚氨酯、嵌段聚氨酯硅橡胶、聚氯乙酰;一种为工业用材料聚四氟乙烯。结果发现前三种高分子材料吸附白蛋白量显著大于球蛋白,而后二种的吸附无显著差别。     

加强实践教学 培养实用型人才

医学检验是一门实践性根强的学科，除要求学生掌握基本理论知识外，还要求学生有扎实的基本功．熟练的操作技能。因此，医学检验系在校院领导下，十分重视实践教学，使学生能胜任临床检验工作，并通过实践教学使学生认识问题能力、分析总结问题能力、科研能力得到锻炼．     

精浆糖蛋白分析及其临床应用

本文报告测定精浆糖蛋白总量及聚丙烯酰胺凝胶电泳分析糖蛋白组分的实验方法。99例正常生育男性的精浆糖蛋白总量为2.60±0.73g/dl,96例男性不育症患者精浆糖蛋白总量为3.02±0.64g/dl(t=4.15,p<0.01)。在96例不育症中有36例前列腺炎,18例小睾丸,10例附睾炎和6例精索静脉曲张,其糖蛋白总量分别为3.07±0.67,2.93±0.65,3.11±0.52和2.63±0.92g/dl。与正常精浆相比,t值分别为3.379(p<0.001),2.481(p<0.02),2.15(p<0.05)和0.095(p>0.05)。本文还对1例正常精浆和4例不同病因不育者的精浆进行了聚丙烯酰胺凝胶电泳分析,结果提示正常人与不育者在精浆糖蛋白组分上有很大差异,这种差异的临床意义还待进一步研究。     

PBL教学法在《糖尿病及其他糖代谢紊乱》一章中的应用

在94级检验本科班的《糖尿病及其他糖代谢紊乱》一章课堂教学中，采用以问题为中心的教学法，简称PBL(Problem Based Learning)教学法。学期末经召开部分学生座谈会和问卷调查，认为PBL教学法在培养学生的自我获取知识能力、分析综合能力、运用知识能力等方面具有一定的优势。