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1.
综述了基础护理操作技能的教学和评价方法,主要包括:首因效应、图式理论、小组教学理论、尝试教学理论、操作技能练习理论等多种不同教学理论的应用和PBL、CBL等相结合、角色扮演、障碍设置等教学法的应用以及信息技术的应用等。认为护理专业教师利用网络平台和多种不同的教学的方法与考评方式,能有效提高基础护理操作技能的教学效果,提升护理专业学生的综合能力。  相似文献   
2.
[目的]构建高职护生基础护理操作技能评价内容及权重。[方法]研究小组2016年2月—2016年12月通过理论分析、文献回顾、专家访谈等多种方法了解现有的高职护生基础护理操作技能评价的方法及不足之处,构建高职护生基础护理操作技能评价的初稿。运用两轮专家咨询明确高职护生基础护理操作技能评价的维度、条目及指标,应用层次分析法计算评价体系的各条目的权重。[结果]经历两轮专家咨询,入选专家20名。两轮咨询中专家共提出建议40条。最终确立了高职护生基础护理操作技能评价体系的结构,包括基本素质、评估准备、技能操作和综合评价4个维度和17个条目。4个维度中技能操作维度最重要;条目层中应变能力等所占权重高。[结论]通过系统的研究方法进一步明确高职护生基础护理操作技能评价的内容和权重。  相似文献   
3.
影响学生护士执业考试成绩的相关因素分析   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的了解影响护理专业毕业生护士执业考试成绩的相关因素,寻求提高考试成绩和一次通过率的有效措施。方法对参加2009年护士执业考试的1923名应届护理毕业生进行问卷调查。结果学生的入学起点、学历层次、实习医院等级、医院所在地、是否参加考前复习及复习努力程度6项因素影响学生的总成绩和一次通过率。结论保证生源质量、提高培养层次及加强实践环节的教学和管理是提高护理专业毕业生素质,确保护理质量和护理安全的基本措施。  相似文献   
4.
影响护士执业资格考试成绩的相关因素分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
用多因素逐步回归的方法分析了影响护士执业考试成绩的因素,结果进入回归模型依次为:在校英语成绩、考前复习努力程度、考前参加自学考试情况=在校基础护理学成绩、工作所在医院等级、入校时英语成绩、入校时生物成绩、实习所在医院等级,提示我们必须从入校考试、学校教育、临床实习、继续教育等方面抓好护理教育,以提高护理队伍的整体素质。  相似文献   
5.
刘丽琼  苏银利  潘翠 《中国医药指南》2010,8(11):160-160,F0003
介绍了菲律宾著名护理学院MHCN的课程设置、教学模式和考试考核方式,通过与我国目前的护理教育模式进行比较,就我国的护理教育教学改革提出了几点建议。  相似文献   
6.
护理专业班级管理应注重学生团队精神的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
团队精神是护士基本素质之一。但当代的护生,由于其成长环境和生活条件的时代特殊性,团队精神比较缺乏。因此,护理专业的班主任在班级管理过程中,可通过以下途径和方法,加强学生团队精神的培养:加强护理专业思想教育,培养学生的敬业精神;班级管理实行班团干部负责制,培养学生的责任心;妥善解决学生间的矛盾,培养学生宽容与相互信任的品质;开展以小组为单位的竞赛活动,培养学生的全局观念;帮助学生获得班级荣誉,培养学生的团队自豪感。  相似文献   
7.
目的 设计基于湘潭用户需求的社区婴幼儿健康服务APP的界面和内容以及推广方式,以满足用户的实际使用需求,促进婴幼儿的健康及成长与发展.方法 通过了解湘潭市婴幼儿家庭对婴幼儿健康服务APP的界面和内容以及推广方式的需求,设计婴幼儿健康服务APP.结果 婴幼儿健康服务APP界面应考虑满足功能需求、实用性需求和情感需求为目标;建立健康服务、成长与发展服务、心理服务、疾病防治服务、就医服务、安全服务六大服务模块的内容;构建以社区卫生服务中心和医院的推广为主,使用用户、应用商店和母婴用品店宣传为辅的方式进行产品的推广.结论 合理并有针对性的设计湘潭社区婴幼儿健康服务APP,既可满足用户的使用需求和有效促进婴幼儿的健康及成长与发展,还可帮助社区使用APP进行婴幼儿档案的建立和健康教育,减少社区卫生服务工作人员的压力.  相似文献   
8.
目的:探讨剖宫产术后子宫瘢痕妊娠(CSP)患者的心理体验和感受。方法:采用现象学研究的半结构式深入访谈法,根据访谈提纲挖掘15例CSP患者的内心体验,并使用Claizzi分析法进行资料分析。结果:提炼出初诊时的震惊、疾病进展的不确定感、担心身体心象的改变、社会支持需求迫切4个主题。结论:CSP危险性很大,患者的内心体验比较复杂,护理人员应了解其内心感受,提供更有效、精准的心理护理。  相似文献   
9.
目的 了解参加患者满意度调查对学生综合素质的影响。方法 选158名高职护理专业二年级学生参加湘潭市卫生系统患者满意度调查活动,然后用自设问卷和小组交谈的形式调查此项活动对学生综合素质的影响。结果 认为参加这次调查有助于提高与患者的沟通能力、有助于提高分析问题和解决问题的能力、有助于培养团队协作意识和能力、有助于了解护理工作环境、工作内容和工作性质的学生分别占98.7%、96.1%、95.5%和96.8%。结论 参加患者满意度调查等与学生所学专业相关的社会实践活动,对提高学生的综合素质有积极的影响。  相似文献   
10.
说课已经成为了高职教学领域的一项重要活动,它能够提高教师的教学能力,从而提高教学质量,促使教师与同行更好的交流,从中获取教学经验。而《外科护理》又是三年制高职护理专业的核心课程,本门课程在护理专业的教学体系中占有重要的位置。所以本门课程的说课对于护理专业的教师来说有着重要的意义。  相似文献   
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