强化解剖实验环节几点体会

解剖教学应从最基础的层面入手，通过扎实细致的工作，建设规范化的实验室，制定严格的实验教学管理制度和考试制度，不断强化实验教学环节，提高教学质量。     

组织学实验课教学初探

组织学实验课在组织学教学占有重要地位 ,为了保证实验课的教学质量 ,我教研室通过加强管理、激发学生学习兴趣、改进教学手段和强化考核等方法 ,达到了预期的目的 ,取得了较好的效果     

大鼠压力负荷性肥大心肌中TNF-α mRNA表达变化

目的：探讨大鼠压力负荷性肥大心肌中TNF-α mRNA表达的变化及卡托普利（captopril）对其的影响。方法：采用腹主动脉缩窄法复制压力超负荷心肌肥大模型，于术后42 d采血、摘取心脏，测定心肌肥大指数并采用酶联免疫法测定血清及左心室肌TNF-α含量；应用心肌原位杂交法结合图像分析系统检测心肌组织中TNF-α mRNA表达的变化，并观测TNF-α mRNA在心肌组织中的定位。结果：术后42 d心肌明显肥大，以左心室为主；主动脉缩窄（aorta-constriction, AC）组心室肌TNF-α含量比假手术（sham-operation, SO）组高98%（P<0.01）；卡托普利干预使心室肌TNF-α含量比AC组低64.14%（P<0.01），但未达到对照水平；心肌组织原位杂交显示TNF-α mRNA表达主要在心肌间质部位，假手术组心肌TNF-α mRNA表达水平极低，明显低于AC术后（P<0.01），captopril干预虽明显抑制AC术后心肌组织中TNF-α mRNA表达，但并未使其达到SO组水平。结论：心肌组织内源性TNF-α的表达增加在压力负荷性心肌肥大中具有重要的调控作用，其过表达可能与RAS激活促心肌间质TNF-α mRNA表达上调有关。     

大鼠前脑动脉的形态学研究

目的观察大鼠前脑动脉的分布、形态和结构,为进一步研究脑血管疾病提供依据。方法通过颈总动脉注射红色乳胶和多种染色方法对大鼠前脑动脉的大体形态和微细结构进行观察。结果大鼠脑基底动脉环完整,颈内动脉和基底动脉在前脑的主要分支有大脑前动脉、大脑中动脉和大脑后动脉。其中,大脑前动脉位于大脑纵裂底部,几何形态学指标稳定,镜下脑动脉管壁形态结构典型。结论大鼠前脑动脉大体形态学和微细结构与人端脑动脉相似,大脑前动脉由于其位置恒定和结构典型在研究脑血管改变方面具有一定价值。     

深化教学评估 促进教师队伍建设

通过对我校教师教学质量的量化评估的分析,认为:学生评估、专家评估、同行评估三项评估结果基本一致;教学评估对促进教师队伍建设有积极意义;在以后的工作中还应不断改进和加强评估工作。     

哲学思维在人体解剖学教学中的应用

<正>人体解剖学作为医学生最早接触的医学基础课程之一,对于他们的医学、哲学观点和思想的形成起奠基作用。因此,人体解剖学教师不仅要传授专业知识和技能,更重要的是在深层次的哲学思想和观点上发挥指导作用。尽快提高医学生的思维能力和水平是医学院校教学过程中十分重要的环节。人体解剖学教师必须对整个医学有深刻而正确的理解,同时要把医学知识、观点和方法上升到哲学高度传授给学生,让学生用正确的哲学观点与方法来指导医学知识与技能的学习,从哲学的角度思考和     

解剖教学中学生创新意识的培养

创新教育是一种以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育思想,其目的在于开发人的潜能,提高人的索质.因此创新教育是培养创新型人才的有效途径.对医学教育而言,培养高素质的、适合当前和未来发展需要的、具有创新能力和解决实际问题能力的医学人才是其重要目标.解剖学几乎是所有医学生最先接触到的必修医学基础课程,因此在解剖教学实践中培养学生的创新意识是每一位解剖教师的义不容辞的责任.     

医学基础课的改革应整体进行

近年来分子生物学成就使医学基础学科的传统界限正在消失 ,现代医学整体化趋势日益突出 ,为了适应未来医学发展 ,医学基础课教学改革难以在一门课中进行 ,必须整体进行。我校于 1988年在大专层次开始实施这项改革 ,在基础课深化阶段以临床病案结合病理生理学设置中心问题引导基础课学习 ,以学生自学、讨论的方法进行。在培养学生的自学能力、分析解决问题的能力等方面取得了较好的效果。因为基础课整体进行教改有利于教材内容的合理分配与取舍 ;有利于学生获得整体医学知识。让学生自学、讨论 ,有利于培养学生认真思考的习惯 ,独立临床思维能力及自学能力     

抓住机遇 以评促建开创实验室工作新局面

医学基础课实验教学是医学生前期课程学习的重要环节 ,在培养学生科学态度、思维方法、动手能力及实用技术、理论联系实际、分析问题、解决问题等方面都至关重要。只有重视和加强实验室建设及实验室评估 ,不断增加投入 ,提高仪器设备档次并加强管理 ,开创实验室工作新局面 ,才能为培养实用型医学人才提供可靠保证     

神经干细胞对缺血性脑损伤的反应能力

背景:当中枢神经系统受损伤时,Nestin蛋白的重新表达可能增加细胞抗损伤的能力,有利于损伤灶的修复。目的:通过永久性脑缺血神经干细胞迁移及Nestin蛋白表达的变化,探讨永久性脑缺血情况下神经干细胞的反应性。设计:以实验动物为研究对象,随机对照的验证性研究。单位:一所专科学校的解剖学教研室和一所大学的解剖学教研室。材料:实验于1999-10/2001-01在西安交通大学医学院人体解剖学教研室进行,选择健康SD大鼠75只。随机分为正常对照组、实验组和假手术组,每组25只。各组动物均在术后1,3,7,14和28d,断头取脑,每个时间点5只大鼠。方法:以永久性大鼠脑缺血为模型,采用免疫组化染色方法,观察脑缺血1,3,7,14和28d时,神经干细胞的迁移及其神经干细胞标记物Nestin蛋白的变化。主要观察指标:①免疫组化染色结果。②SZa区Nestin阳性细胞在正常和缺血后不同时间点脑组织中的迁移距离。③缺血后不同时间点缺血区附近Nestin阳性细胞数的变化。结果:通过Nestin免疫组化染色,发现正常脑组织中神经干细胞主要位于室管膜下区。室管膜下区的神经干细胞在缺血后沿胼胝体腹侧向缺血区方向发生了迁移。其中,缺血7d时达到最远。缺血灶附近在缺血1d时就出现较多的Nestin阳性细胞,缺血3d以后逐渐减少。结论:神经干细胞对缺血性脑损伤有一定的反应能力,Nestin蛋白表达于缺血附近可能是一种对损伤的保护机制。