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儿童保健学教学中应用TBL模式的探索与意义 总被引:11,自引:2,他引:9
团队为基础的学习是美国教育学家Michaelsen LK在PBL基础上改革创新的一种有助于促进学习者团队协作精神的新型成人教学模式。应用TBL教学模式在医学生儿童保健学教学中进行实践,通过制定学习目标,组织团队有效的学习以及应用合理的评分系统,明显增强了学生学习的自主性和协作性意识以及运用和驾驭知识能力;更新了教师在教育目标、学习观、课程观、教学观、教育评价等方面的思想和理念;同时促进师生之闻的互相交流,提高了临床教学质量。 相似文献
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童美玲 《安徽预防医学杂志》1997,(3)
1199名中小学生龋病调查童美玲(安庆市郊区防疫站246001)龋齿是儿童常见的疾病之一,它不仅影响儿童的食欲、咀嚼、消化、吸收和生长发育,而且还可以形成病灶,导致全身疾病,影响儿童的身体健康。为保护儿童健康,为制定防龋措施提供可靠的科学依据,我站对... 相似文献
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