医学信息检索课中应用PBL教学模式效果研究

以辽宁医学院2011级临床医学和麻醉学的本科生为研究对象,分析医学信息检索教学中应用PBL模式的效果,结果表明采用PBL教学模式后,学生的学习能力、实践能力和解决问题能力都有所提高。     

常规PBL教学模式与改进型小案例PBL教学模式的比较

目的:比较常规PBL教学模式和改进的PBL教学模式在医学信息检索教学中的效果。方法:用DREEM量表比较分析医学信息检索教学改进后的PBL教学模式和常规的PBL教学模式的教学效果。结果:改进的PBL教学模式分值大多数高于常规的PBL教学模式的分值。结论:改进的PBL教学模式比常规的PBL教学模式更能提高学生的学习积极性和综合能力,教学效果更好。     

医学文献检索课PBL教学法的改进

PBL教学法是一种比较适合现代教学的教学方法,但因为医学文献检索课技术性较强,PBL教学法不适合按部就班地应用到该课教学中.对PBL教学方法在教学方式和教学步骤上进行改进,应用于医学文献检索课,更有利于医学文献检索课教学.     

流行性出血热高渗出性休克治疗体会

近年来,临床上遇到的EHF难治性休克中,有一些伴有高渗出表现类型。我院近10年来治疗这种类型的EHF共17例,并分析了导致高渗出性休克的发生与血浆胶体渗透压降低、晶体渗透压下降及静脉压升高(简称“三压”变化)的关系。现将此类型休克的治疗经过报道如下。     

大鼠肾发育中Wnt4蛋白的表达

摘要：目的 探讨大鼠肾发育中 Wnt4 蛋白的表达规律及 Wnt4 蛋白对大鼠肾发育的影响。方法 选取胚龄 （E） 18、 20 d 和生后（P） 0、 1、 3、 5 和 7 d 的大鼠肾脏, 应用免疫组织化学技术, 定性分析该时间段内大鼠肾组织中 Wnt4 蛋白的表达部位及其变化情况; 应用蛋白印迹检法, 定量分析该时间段内大鼠肾组织中 Wnt4 蛋白表达量的变 化。结果 免疫组化结果显示, 从 E 18 d～P 7 d, Wnt4 蛋白在近端小管, 在生肾区的输尿管芽、 逗号小体以及 S 小体 的表达较强, 在远端小管的表达较弱, 在肾小体的表达由强到弱。蛋白印迹检测结果显示, Wnt4 蛋白的表达量 E 18 d 时开始逐渐降低, P 1 d 时到达低点, 然后开始回升, P 7 d 时再次降低。结论 在大鼠肾发育中, Wnt4 蛋白通过启 动经典的 Wnt/β-catenin 信号通路参与调控肾单位的发育, 启动非经典的 Wnt/PCP信号通路参与调控近端小管的延 长, 其可能与肾单位的形成以及近端小管的发育密切相关。