我校“211工程”重点学科建设的经验和体会

自1988年以来,我校“211工程”重点学科建设工作在国家教育部和国家中医药管理局的支持下,在校党委的领导下,通过全校师生员工的共同努力,取得了显著的成绩。1重点学科建设的现状我校“211工程”重点建设学科包括中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中药学、中西医结合基础等6个学科。通过近5年的学科建设,形成了26个比较稳定的研究方向。现有学科及学术带头人38名,学术骨干78名;教授93人,副教授115人,博士生导师46人;获博士学位的教师53名。共培养硕士生125名,博士生115名,博士后34     

中医基础理论现代化的目标与基本途径探讨

中医药现代化是近年来中医药学术界争论的热点问题,随着新世纪的到来,科学的迅猛发展,这一问题的解决显得尤为迫切。而中医基础理论现代化又是中医药现代化的基础,在此我们仅就中医基础理论现代化的目标和基本途径做些探讨。中医学的基本概念、理论的形成,是在中国古代自然哲学的影响下,基于“有诸内必形于诸外”,“远取诸身,近取诸物”的基本认识,在长期与疾病斗争的过程中,直观获取大量的表象经验,并经长期的临床检验,主要通过思辨的方式,以取类比象为说理方法,直接借用了中国古代哲学的概念构建起来的。目前,中医仍未突破原来几千年形成…     

抑郁症中医证型的近10年文献分析

抑郁症是一种常见的情感性精神障碍,以显著而持久的心境低落为主,并有相应的思维和行为改变.临床表现为心境低落、思维迟缓、言语动作减少、并伴随有食欲降低、性欲减退、睡眠障碍等躯体症状.中医学虽然没有抑郁症的病名,但根据西医学有关抑郁症的定义和有关中医郁证的诊断标准,以及临床中抑郁症的症状等,发现中医古代文献有不少相关记载,多散见于如郁证、百合病、脏躁、癫证、奔豚气以及梅核气等疾病中.由于现代社会生活节奏快,工作压力大,致使抑郁症的发病率大幅增长.故许多现代中医工作者,从中医基本理论出发,着重于中医临床研究,对抑郁症的常见证候进行了大量的研究,取得了许多可喜的成绩.1989年中国中西医结合学会精神病专业委员会根据专家经验,制定了抑郁症的临床诊断标准,使中医对抑郁症的研究开始有章可循,比较规范的临床研究在以后的10多年中开始启动.     

中医药重点学科建设科学化规范化管理的研究

重点学科建设是促进高等学校学术发展的一项基础性工作.通过重点学科建设可以实现资源的合理配置、优化和共享,提高综合效益,充分发挥高等学校在我国高层次人才培养和科学研究方面的综合优势,对培养和造就高素质创新人才,提高高等学校的办学水平,促进我国经济、科技、文化和社会的发展,具有重要的重义.提高中医药重点学科建设的管理水平,是重点学科建设的一项重要工作,我校多年的工作实践表明,科学化、规范化的管理是使中医药重点学科建设工作有效运转和提高建设效益的保障.     

北京中医药大学重点学科建设成效与体会

重点学科建设是提高教学质量和科研水平的基础环节，又是增强学校综合实力和竞争能力，扩大学校整体办学水平的必要途径。10年来，尤其是国家实施“211工程”建设以来，我校不失时机的加快了重点学科建设的步伐，加大投入力度，加强内涵建设，注重科学管理，使我校重点学科建设