课堂讨论教学法在组织胚胎学教学中的应用

组织胚胎学是重要的基础医学课程,与许多相关课程都有着密切的联系。结合我们中医院校的实际教学条件以及学生的整体水平等情况,选择适合我校现状的教学模式--课堂讨论教学法,即在教授学生基础知识前提下将讨论案例引入课堂,让同学带着问题去思考,去主动探索,提高他们分析问题解决问题的能力。实行课堂讨论教学法是培养医学生独立思考问题、分析解决问题、理论联系实际等思维能力的好方法,亦是检查和衡量教学质量的好指标,我们采取此方法的教学目标是紧密围绕教学大纲,培养医学生综合能力。     

中药复康片对卡马西平致损伤大鼠股直肌运动单位电位的影响

目的:探讨中药复康片对卡马西平(CBZ)致大鼠肌纤维损害的保护效果。方法:将72只大鼠随机分为正常对照组、模型对照组、复康片低、高剂量预防组,复康片低、高剂量治疗组,每组12只。正常对照组正常喂养,每d灌胃蒸馏水,其余不做任何处理。其余5组按分步逐渐增加灌胃剂量法灌服CBZ。复康片低、高剂量预防组于灌服CBZ开始即分别给予复康片750mg/(kg·d)和1500mg/(kg·d)灌胃,1次/d。复康片低、高剂量治疗组于灌服CBZ30d后开始给予复康片,剂量同前。90d后,检查各组大鼠股直肌运动单位电位(MUP)的时限和波幅。结果:模型对照组大鼠股直肌MUP时限和波幅均较正常对照组降低(P<0.05),复康片高剂量预防和治疗组大鼠股直肌MUP的时程和波幅较模型对照组升高(P<0.05),而低剂量预防和治疗组大鼠仅股直肌MUP波幅较模型对照组升高(P<0.05)。结论:长期应用CBZ可对肌纤维造成损害;中药康复片对该损害有一定的防治作用。     

中药复康片对卡马西平所致大鼠小脑毒性的影响

目的 观察中药复康片不同时间给药对卡马西平所致大鼠小脑毒性的影响。方法 48只大鼠随机分 为正常对照组、模型对照组、中药预防组、中药治疗组,除正常对照组外,其余各组用卡马西平造模,中药预防组 同时给予中药,中药治疗组从第30天给予中药。实验第90天,处死所有大鼠,光镜观察大鼠小脑病理组织学变化, 电镜观察大鼠小脑超微结构,并进行图像分析。结果 与模型组比较,中药预防组突触丰富,囊泡丰富,线粒体无肿 胀。图像分析表明,中药预防组大鼠小脑神经细胞突触面积、突触囊泡密度、线粒体所占面积比值明显恢复,与模 型组比较有显著性差异。中药治疗组小脑组织仍有轻度水肿、神经细胞轻度萎缩,电镜下线粒体仍有轻度水肿。 结论 中药预防给药对大鼠小脑有保护作用。     

中西医结合治疗难治性输卵管不通型不孕58例

目的 :观察中西医结合治疗输卵管不通型不孕的临床疗效。方法 :将 10 8例患者随机分为两组 ,中西医结合组 (治疗组 ) ,用益气活血通络结合常规输卵管通液术治疗 ,西药组 (对照组 ) ,单用输卵管通液术治疗。结果 :治疗组总有效率 96 6 %;对照组总有效率 78 0 %。两组总有效率比较 ,差异有显著意义 (P <0 0 5 )。结论 :中西医结合治疗输卵管不通型不孕能提高临床疗效     

高等医学院校药学专业解剖学教学方法探析

人体解剖学是研究正常人体形态结构的学科。高等医学院校中药学专业开设这门课的目的与其他专业不尽相同，该文旨在探讨适合药学专业的解剖学教学方法，提高教学质量，为学生进一步学习和研究中西医药学及其他学科奠定必要的基础。     

卡马西平致大鼠消化系统损伤模型的建立

目的：建立卡马西平（CBZ）长期应用致大鼠消化系统损伤的动物模型.方法：SD大鼠72只,随机分为正常对照组（n=12）和模型组（n=60）.正常对照组每d灌胃蒸馏水,其余不做任何处理.模型组大鼠以CBZ灌胃,剂量由600 mg/kg始,每5 d增加200 mg/kg,至1 200 mg/kg维持,共计灌胃120 d,然后停用CBZ,继续观察30d.模型组于给药第30 d、60 d、90 d、120 d及停药30 d后各取大鼠12只测肝功能指标,然后处死大鼠,观察肝、胃和小肠的组织学及超微结构改变.结果：正常对照组状态良好,组织学观察未见异常.模型组大鼠一般情况差,肝细胞弥漫性水肿、点状坏死、炎性细胞浸润;胃黏膜萎缩、组织水肿,炎性细胞浸润,可见浅表溃疡;肝细胞内线粒体和内质网肿胀断裂,线粒体面积增大,密度下降,脂肪滴面积增加;血清AST、ALT、ALP活性升高,ALB含量下降（P＜0.05）.结论：CBZ长期应用致大鼠消化系统损伤模型成功建立.     

郑州市民遗体捐献意愿的问卷调查与影响因素的分析

了解目前郑州市民对遗体捐献的态度、意愿及影响市民捐献意愿的主要因素。对郑州市区部分居民发放问卷、随机访问,并对所得数据进行统计学分析。得出影响遗体捐献的主要因素是传统观念和法制不健全。因此应该大力宣传遗体捐献知识,更新观念,同时加强法制建设,才能收到预期的效果。     

网络交流方式在解剖学教学中的应用

"十五"以来,伴随着我国高等教育大众化的进程,很多高校以扩大办学规模,完善基础设施,增强办学实力,提高办学水平为目标,纷纷建设新校区.教师上下班都是班车来班车走,造成教师与学生只能在课堂上见面,课后辅导这个重要教学环节无法实现.针对这种情况,如何提高教学质量,是摆在每一位教师面前的问题.本科室通过利用博客、QQ、短信、BBS等网络交流方式进行辅导,取得了一定的效果.     

中医学专业人体解剖学课程思政教学探究

中医学专业是培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要,德、智、体全面发展的中医学人才。人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学,是中医学专业重要的理论基础课程。研究挖掘思政元素,并将其融入中医学专业人体解剖学教学工作中,并通过期末测试和调查问卷的方法进行评价。结果显示课程思政融入专业课可提高学生的学习积极性和专业课成绩。     

川芎嗪对大鼠脑缺血再灌注后神经元突触超微结构的影响

目的：研究川芎嗪(TMD)对大鼠脑缺血再灌注后皮质神经元突触结构的影响。方法：采用四血管结扎法制作大鼠脑缺血再灌注模型，运用透射电镜观察假手术组、模型组和川芎嗪组大鼠顶叶皮质突触的变化。结果：模型组神经毡内突触数目减少；突触结构模糊、线粒体肿胀，突触小泡数量减少、破裂甚至融合与假手术组比较均有显著改变；川芎嗪组突触结构较清晰、结构相对完整，与模型组比较有显著改善．．结论：缺血后大鼠顶叶皮质神经元突触结构遭破坏，川芎嗪可能是通过保护神经元突触结构的基本完整，抑制脑缺血后神经毒性作用，从而起到脑保护作用.