清肝益脾胶囊中靛玉红含量的HPLC检测法

目的建立清肝益脾胶囊中靛玉红含量的HPLC检测法。方法 Diamonsil C18柱（250mm×4.6mm,5μm）;氯仿-甲醇-0.1%HAC（6∶59∶35）为流动相;检测波长为292nm;流速为1.0ml/min;柱温为35℃。结果在此色谱条件下靛玉红的质量浓度在0.501～5.042μg/ml范围内,其吸收峰面积响应值（A）与质量浓度呈良好的线性关系（r=0.9997,n=5）,平均回收率为95.29%,RSD为1.73%。结论本法简便、快速、准确、精密度高,重复性好,可作为评价清肝益脾胶囊的质量依据。     

探讨标记物分析前变异在产前筛查质量控制中的影响

目的探讨分析前变异在产前筛查中对测定结果的影响,建立标准的分析前质量管理程序。方法检测不同采血管的类型、处理温度和时间条件下血清甲胎蛋白（AFP）和游离β-人绒毛膜促性腺激素（free13-HCG）值,利用方差分析和t检验计算分析前变异。结果与真空促凝管相比,2～8℃条件下放置7d的分离胶管样本,AFP的测定值差异有统计学意义（P〈0．05）,不同温度和延长水浴时间分离血清检测freeB—HCG值差异有统计学意义（P〈0．05）。结论分析前变异会影响AFP和free β—HCG的测定结果,采用分离胶管执行样本条码化测定可降低分析前处理的不合格率和差错率。     

生物化学WAP课程网站的初步建设

生物化学课程是基础医学中公认的难学、难教课程。多媒体教学手段被大量应用于教学中,尤其是网络课程是行之有效的复习手段之一。但是囿于电脑等硬件资源的有限,无法在学生中普及。本文探讨以WAP代码书写的课程网络体系构建的必要性和可行性,总结在网站构建过程中出现的问题和积累的经验。WAP课程网站发布于手机界面,能够使学生方便、快捷、实时复习学科知识,提高学习兴趣和效率。     

今夏美肤 试试浴盐

天然的成分、清淡的香气、迷人的色彩、特殊的功效……“浴盐”渐渐成为肌肤保养的佳品，成为时尚女性的护肤新宠。炎热的天气里，在洗澡的时候使用合适的浴盐，可以起到美肤、保健的双重效果。     

佛手与伪品佛手瓜的鉴别比较

本文对佛手及其伪品佛手瓜在性状、显微和理化特征上进行了比较,为鉴别两者的真伪提供了依据。     

医学研究生综合素质全程培养的探索与实践

随着我国高等医学教育的不断发展,医学研究生培养质量问题日益受到关注。文章阐述了医学研究生综合素质的构成,分析了医学研究生中存在的主要问题,并提出了医学研究生的综合素质全程培养方案。     

基于游戏辅助的生物化学微课制作实践

微课在基础医学课程中的制作、运用较少见诸文献报道。文章以浙江医学高等专科学校基础医学部、图书信息中心教师制作游戏辅助的生物化学微课为例,介绍了此类微课制作过程中的经验与方法。     

食管鳞癌血清铁蛋白检测的临床意义研究

目的:探讨食管鳞癌患者(esophageal squamous cell carcinoma,ESCC)血清铁蛋白(serum ferritsn,SF)检测的临床意义。方法:回顾性分析食管鳞癌行SF检测的患者ESCC314例。先以正常值上限为界(274.66 ng/ml)统计SF与ESCC临床病理参数及手术患者预后的关系。然后,以ROC曲线分别确定SF在ESCC淋巴结转移、血行转移、5年生存期的最适临界值。根据最适临界值,分别以卡方检验及Kaplan–Meier法统计SF与ESCC临床病理参数及预后的关系。以Cox回归评价预后因素。结果:以274.66 ng/ml为界,SF与各个临床病理参数及预后均无关。SF在ESCC血行转移的最适临界值为216.835ng/ml,对应的敏感度为66.7%,特异度为58.7%。以216.835 ng/ml为界,SF仅与血行转移相关,与手术治疗的预后无关。结论:SF与ESCC血行转移相关,216.835ng/ml可以作为SF判断ESCC血行转移的参考指标。     

城区婴幼儿龋齿致病原因分析

目的 分析城区婴幼儿龋病(ECC)发生的主要影响因素,为城区儿童乳牙龋病预防提供理论依据.方法 以杭州市上城区望江街道206例36月龄儿童为调查对象,直视检查法记录乳牙龋齿数,目视比色法测定ALP活性,收集体检临床资料汇总样本喂养情况、营养状况等资料.运用SPSS16.0对数据进行统计分析.结果 是否母乳喂养及断奶时间与ECC的发生有关(P＜0.05).营养状况、钙、维生素D的补充、社会因素等与此无关.结论 预防ECC的发生,必须坚持科学喂养,提倡母乳的喂养、钙、维生素D的添加至少达到6个月;倡导父母维系稳定的家庭社会关系,从事稳定的职业.     

兼职班主任在高职护生培养中的任务

医学院校兼职班主任不仅要指导护生加强专业知识学习,还要对其实习、就业等诸多方面给予及时、正确的引导。