应用多媒体教学中应注意的几个问题

目前，多媒体技术在教学中的正确运用并有效发挥多媒体技术对教学的辅助作用，促进教学改革，提高教学质量是值得关注的问题。     

大鼠脑缺血后突触体素与突触密度的关系

目的：观察脑缺血后，大脑顶叶皮质突触体素的表达与突触密度的关系，为脑缺血后监测突触密度的变化提供了一个间接方法。方法：采用大鼠脑缺血模型，用免疫组化及电镜方法。结果：脑缺血后，随缺血时间的延长，突触体素的表达逐渐减少；神经毡内突触数目逐渐减少。结论：脑缺血后，随缺血时间延长，突触体素表达减少，神经毡内突触数目逐渐减少，二者之间呈正相关，说明突触体素可作为监测突触密度的间接指标。     

多媒体在组织胚胎学教学中的应用

随着计算机技术的发展，计算机在教育领域的应用也日渐广泛，对教育的改革和发展起到了很大的推动作用。在教育部的大力倡导下，在组织胚胎学教学中，如何利用好多媒体辅助教学，促进课堂教学改革，用符合教育规律和学生身心发展规律的办法对学生进行教育和引导，因材施教，成为教学研究和实践的重要内容之一。     

医护人员及患者对肺结核防治知识的调查

目的 了解医护人员及患者肺结核防治知识认知现状,为实施和完善肺结核防治管理及健康教育提供参考.方法 采用肺结核防治知识问卷,对186名医生、312名护士及266例住院患者进行调查.结果 医生、护士、患者肺结核防治知识总分分别为(31.38±2.49)、(30.31±3.98)、(21.01±2.89)分.回归分析结果显示,文化程度、科室、接触史、结核相关培训经历是医护人员肺结核防护知识水平的影响因素,月收入、所在科室、结核相关培训经历是患者肺结核防治知识水平的影响因素(P＜0.05,P＜0.01).结论 医护人员、患者的肺结核防治知识认知水平均有待提升,医护人员应重视肺结核防治知识的学习,同时做好患者的相关健康教育,以防止肺结核传播.