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1.
现阶段绝大多数医科院校将原始成绩作为比较学员成绩优劣的唯一标准,这种方法不够科学。本文探讨单门课程的成绩处理和多门课程的成绩分析相结合的方法,优化成绩的分布、比较不同学员的综合成绩,更科学、公平地评价学员的综合成绩。  相似文献   
2.
目的研究分析3种溶栓药治疗急性心肌梗死(AMI)的疗效对比与临床意义。方法对532例急性心肌梗死患者,随机从中选择226例进行不同溶栓药物治疗,观察其用药前后血管再通率、5周病死率、再次梗死率、溶栓出血并发症。结果 3组溶栓患者间性别、年龄、梗死部位、溶栓距发病时间无显著性差别,3组血管再通率分别为70.8%、73.5%、78.9%,P均>0.05,5周病死率为8.85%,再次梗死率为6.19%。结论急性心肌梗死患者发病后尽早进行静脉溶栓,可降低早期病死率,改善AMI的生存质量。  相似文献   
3.
目的:观察丹红注射液对急性脑梗死患者高敏C反应蛋白影响。方法:临床选取急性脑梗死患者,随机为治疗组(64例)和对照组(57例)。治疗组给予丹红注射液,对照组给予脉络宁注射液,两组患者均于治疗前后分别检测高敏C-反应蛋白的指标变化,与对照组比较。结果:治疗前两组受检者的高敏C-反应蛋白均无显著性意义(P〉0.05);治疗后治疗组高敏C-反应蛋白明显下降(P〈0.05)。结论:丹红注射液能降低急性脑梗死患者高敏C-反应蛋白水平。  相似文献   
4.
目的研究重型脑卒中患者合并多脏器功能不全综合征(MODS)的发病机制与综合防治方法。方法调查2009年5月至2011年12月重型脑卒中合并多脏器功能不全综合征的患者136例的临床资料。结果 316例重型脑卒中患者在治疗过程中合并多脏器功能不全综合征136例(发生率为43.04%)其中死亡86例(病死率63.24%),重型脑卒中有高血压、糖尿病、高龄、肺部疾病是发生多脏器功能不全综合征的危险因素,脑干与下丘脑的损害是多脏器功能不全综合征发生的始动因素。结论及时有效地缓解颅内高压恢复脑干功能是治疗的首要问题,治疗过挥中随时评价可能出现的肺部、肾脏、心脏功能受损,早期预防其功能受损的发生是防治多脏器功能不全综合征的重要环节,综合救治是降低病死率的关键手段。  相似文献   
5.
面向基层部队的全科军医学历教育在我军尚处于空白。通过分析基层部队全科军医人才培养所面临的形势,开展适合基层部队的全科医学教育势在必行,并提出构建部队基层全科军医人才培养模式的总体思路及培养目标、课程体系、教学方法和师资队伍建设。  相似文献   
6.
高等医科院校重点学科建设发展影响要素的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
在高等医科院校重点学科建设与发展中 ,要注重前沿创新性、学术权威性、学科开放性、建设适应性、发展整体性的五大要素。  相似文献   
7.
邱力军  徐丽伟  王显超 《医学争鸣》2007,28(14):1329-1331
目的:定量研究血管闭塞发生后缺血脑组织残余血流变化和多种血流动力学变量间的关系.方法:应用血流动力学的相关原理,依据脑血流自动调节机制,在理论上建立影响残余血流的数学模型.结果:脑血管闭塞发生后的残余血流量与平均动脉压、颅内压、血液粘度、血管狭窄段的长度等多种因素有关,其中残余血流通道的平均半径是一个最重要的变量.结论:所建残余脑血流的模型较为准确,是新的一种研究脑血管系统的有效方法.  相似文献   
8.
黄褐斑为临床常见病之一 ,近年来采用多年研制贝及霜 ,治疗黄褐斑 30例 ,取得满意疗效 ,现报道如下。1 临床资料  本组 30例中皆为女性 ;年龄 1 7~ 4 5岁 ;病程 6个月~ 5年 ,均有面部皮肤黄褐色斑点及斑块 ,大小不等 ,舌质红 ,苔腻 ,脉弦。2 治疗方法2 .1 处方及制法 浙贝母、白及、当归、基质凡士林各1 0 0g ,十八醇、硬脂酸各 2 5 g ,十二烷基硫酸钠 6 g,泥泊金乙酯 2 g ,甘油 2 5ml,氮酮 5ml,蒸馏水 4 0 0ml。制法 :将上三药加水 1 5 0 0ml,水煎 1h过滤 ,滤液浓缩呈 4 0 0ml,加酒精 5 0 0ml,醇沉后将酒精回收 ,…  相似文献   
9.
本文论述了微量元素钼在人体内的分布、代谢、生理功能及与疾病的关系。  相似文献   
10.
目的了解心理健康干预措施对大学1年级本科护生心理健康水平的影响,为其心理健康教育提供参考依据。方法将114名大学1年级护生以班为单位分为对照组和实验组。建立"三位一体"教育网络,实施"六个一干预"模式。结果除躯体化和恐怖因子外,心理健康干预后实验组大学1年级护生SCL-90各因子得分均低于全国大学生常模(P0.05);对照组SCL-90总分高于全国大学生常模(P0.05);实验组强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对因子和SCL-90总分低于对照组(P0.01或P0.05)。干预后实验组护生社交回避SAD总分均下降(P0.05)。结论 "三位一体"教育网络和"六个一干预"模式对提升大学1年级护生心理健康水平有效,应在大学生中大力提倡并积极推广。  相似文献   
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