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在临床教学中,根据以往教师应用教育技术教学情况,认真总结经验,深化教学改革,积极转变教学观念,从教学理论指导教学实践、应用的实效性等方面,多途径、多形式加强教师现代教育技术技能培训,努力提高教师临床教学创新应用能力. 相似文献
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王庆成 《中国医学教育技术》1993,(1)
科学技术的进步,带来了医学科学的飞速发展,新的知识、新的技术层出不穷,医疗仪器设备不断更新换代。在我国,疾病谱已发生了根本的变化,越来越多的知识和技能要靠从学校毕业以后再重新学习和到实践中去获得。而继续医学教育是增加新知识,提高自己的一种有效方式。继续医学教育是指已完成学校的正规医学教育,并正在从事实际工作的医务人员,为了提高对病人的治疗质量和适应职业的需要,有目的地参加新技术和新知识的培养或进修学习。 相似文献
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现代教育技术在临床课堂教学应用的新模式 总被引:3,自引:1,他引:3
介绍了现代教育技术在临床课堂教学应用的三种模式,旨在加强医学生临床学习能力、临床思维能力和创新素质的培养,进而推动临床教学改革。 相似文献
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王庆成 《世界核心医学期刊文摘》2019,(22)
目的探讨茵陈术附汤合温胆汤加减治疗乙肝肝硬化腹水的临床疗效。方法选取36例乙肝肝硬化腹水患者,随机分为观察组与对照组,每组18例。给予对照组常规西医治疗,给予观察组茵陈术附汤合温胆汤加减治疗。对比治疗效果;结果①观察组治疗总有效率较对照组更高;②观察组治疗后腹水量、腹围、体重较对照组均显著降低;③观察组治疗后γ-GT、ALT、GLB水平较对照组显著降低;④观察组治疗后PCⅢ、Ⅳ-C、LN、HA水平较对照组显著降低。比较P0.05,差异有统计学意义。结论乙肝肝硬化腹水患者接受茵陈术附汤合温胆汤加减治疗效果确切,可有效降低患者腹水量,改善患者肝功能,临床实用价值较高,值得推广。 相似文献
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腰间盘突出症是一种显见的腰腿痛病.几年来,我院收治108例腰间盘突出症,采用时管封闭及骨盆牵引治疗相结合疗法取得较好的疗效,观介绍如下.!一般田仅本组资料为我院1996-1999年收集的腰间盘突出症患者共108例,男62例,丈4例,其中多节段突出者82冽.2治疗方法21封闭6法以0996W理盐水14ml,2%利多卡因sml,强地松龙lml.VB12500I’lg,混合后注入时管,每周1次,2-3次为一疗程.2互牵引疗法患者仰卧于硬板床上,胸部用固定带固定,下腰部用骨盆牵引带固定,牵引重量IM30kg,每次牵引Zh,牵引每日1次,10d为一疗程.3疗妇标准与… 相似文献
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胃癌根治术后复发癌的再次手术临床分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨胃癌根治术后复发癌的诊断及再次手术。方法:对10例胃癌根治术后复发癌的临床表现、复发形式、诊断特点和再手术情况进行分析。结果:本组10例术前均明确诊断并接受再次手术治疗。手术切除7例,根治术5例,3例因肝转移、脑转移及腹腔广泛转移死亡。结论:复发胃癌可以做出早期准确的诊断,只要正确选择适应证,一部分患者仍然可以进行再次手术治疗以延长患者的生存期,改善症状,提高生存质量。 相似文献
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