腮腺原发恶性黑色素瘤1例报告

<正> 恶性黑色素瘤占恶性肿瘤1％,常发生在皮肤、口腔、食道等粘膜。涎腺黑色素瘤极为少见。它有原发及继发性两种,而涎腺原发黑色素瘤更为罕见。现将我院所见1例报告如下: 患者女,20岁,学生。病理号:47617。主诉:2个月前患者无意中发现左耳前有一黄豆大包块,不痛,近些天增大而就诊。体检:左耳前下方皮下有一蚕豆大包块,移动性差,质稍硬。皮肤色泽无异常,颈部淋巴结未触及。临床诊断:粉瘤。局麻下切除术。术中所见:肿物位置较深,埋于腮腺组织中,成团状弥     

檀香内生真菌多样性及其抗菌与促生特性的研究北大核心CSCD

为了揭示檀香内生真菌分布特点及其在抗菌物质开发和檀香快速栽培研究中的潜在应用,该研究对檀香内生真菌的生物多样性及其抗菌与促生特性进行了研究。檀香内生真菌分离及类群分析结果显示：分离到的325株檀香内生真菌（其中来自根86株,茎105株,叶134株）隶属于16个属;不同部位内生真菌的分离率与定殖率呈现相同的变化规律,从高到低依次为叶、茎、根;根部内生真菌的多样性指数明显高于茎和叶,不同部位优势内生真菌类群存在较大的差异：根部为镰刀菌属（Fusarium,占50.00%）和链格孢属（Alternaria,占10.47%）,茎部为链格孢属（占58.11%）和枝顶孢霉属（Acremonium,占20.00%）,而叶部是盘长孢属（Pantoea）,占74.63%。40株代表性檀香内生真菌菌株发酵液的抗菌活性分析结果显示：90%内生真菌至少对其中1种测试菌表现出抑制活性,其对大肠杆菌、产气肠杆菌、伤寒沙门菌、痢疾杆菌、金黄色葡萄球菌、枯草芽胞杆菌具有抑制活性的菌株分别占总数的45.0%,30%,47.5%,55%,72.5%,62.5%。对它们的促生特性进行分析,筛选到5株具溶磷活性的内生真菌,8株可分泌IAA的内生真菌,以及4株可产铁载体的内生真菌,其中内生真菌Monilia sp.TXRF45既具溶磷活性、又能产生IAA和铁载体。以上研究结果表明檀香内生真菌具有丰富的物种多样性且其分布具有一定的组织特异性,部分菌株具有较好的抗菌和促生活性,它们在抗菌活性物质的开发和快速栽培研究中具有潜在的应用前景。     

药学微生物学项目驱动综合设计互动实训平台的探索

微生物实验是药学专业重要的基础实验课程之一,传统的教师为主导、学生被动接受的教学模式,已不能满足社会对药学专业人才的要求。为了改变这一现状,通过建立项目驱动综合设计互动实训平台,对药学微生物学实验教学进行了改革尝试。实践表明,药学微生物学项目驱动综合设计互动实训平台的建立,符合"学生为主体、教师为主导"的教学指导思想,充分调动了学生的主观能动性,增强了学生理论知识的运用和总结问题的能力,并培养了学生的科研思维。     

紫色非硫细菌GP-7基因文库的构建和新酯酶基因的克隆

目的筛选并克隆具备降解甲氰菊酯农药的新酯酶基因。方法通过建立紫色非硫细菌GP-7的基因文库,用酯酶快速筛选方法获取甲氰菊酯降解基因。结果从紫色非硫细菌GP-7的基因文库中筛选到一个新型酯酶基因序列Rhe8。该基因核苷酸序列大小为810 bp,包含269个氨基酸残基,其中有565bp序列片段与Rhodospirillum centenum SW基因组的酯酶基因片段有94%的同源性。结论通过初步测定,该酯酶具备降解甲氰菊酯的能力。     

国学“三十六计”融入微生物学与免疫学课程思政的思考

微生物学与免疫学是医药类院校本科生核心专业基础课程之一。笔者结合本课程特点、授课感悟以及课程思政教学大背景,思考将国学经典“三十六计”有机融入本课程教学实践,并阐明其多方面的意义,为其他国学经典引入专业课课程思政教育提供有益借鉴。     

浅谈手术中输液护理

笔者认为手术病人由于禁食、麻醉、失血、内脏暴露、疼痛,紧张诸多因素,故术中输液护理不同于常规,应注意:①输液器及静脉选择:输液器针头以大12/9号为宜,静脉不一定采取先远后近、先细后粗的原则,而要根据手术情况选择暴露明显、易固定、无弯曲的粗大静脉为宜,以保证术中意外的紧急     

四层推进法在微生物学教学中的应用与实践

结合药学专业微生物学课程的教学实践,分别通过专业基本素质训练、专业基础技能训练、专业技能和综合训练以及专题设计和研究能力训练4个层次的连续递进培养模式,促进药学微生物教学实践和教学体系的完善.     

当归活血液微生物限度检查的方法学验证

目的 建立当归活血液的微生物限度检查方法.方法 按照《中国药典》2010年版一部附录XⅢC中方法对微生物限度和控制菌进行检查,以5种试验菌的回收率对检验方法的有效性进行验证和确认.结果 采用常规方法对当归活血液进行微生物限度检查时,发现枯草芽孢杆菌在3次平行试验中的回收率均低于70％,其他4种试验菌回收率都高于70％;培养基稀释法(1∶10的样品稀释液,0.5 mL/皿)对5种试验菌的回收率均超过70％;采用常规法可在试验组检出控制菌大肠埃希菌.结论 本文建立的培养基稀释法可用于当归活血液的微生物限度检查,而控制菌大肠埃希菌的检查可采用常规法进行.     

高等医药院校基础实验室开放的改革与实践

针对现在医药院校基础课实验教学的现状和问题,笔者提出,开放式实验教学改革要从完善开放式实验教学开放环境的建设、丰富实验内容的开放形式、加强开放式实验室的管理体系的改革等方面入手,从而达到培养学生综合动手能力和创新精神,推进基础实验室的开放和改革的目的,并对我院基础实验室开放两年来取得的一些效果作了介绍,提出了基础实验室进一步开放的方向和目标。