ISO 9000标准在护理质量管理中的应用

为使护理管理走向规范化、标准化、法制化，提高管理者和护理人员的质量管理意识及管理水平，规范护理行为，提高医院竞争力，将ISO9000标准引入护理质量管理，减少了护理纠纷，改进、提高了服务质量，提高了病人满意度。     

一次性吸痰包临床应用效果观察

目的:解决传统吸痰备物耗时问题,寻找有效、简便、快捷的吸痰备物方法。方法:将60例新生儿随机分观察组30例(使用一次性吸痰包),对照组30例(使用传统吸痰备物)。结果:观察组备物时间1 m in,对照组备物时间3 m in;观察组的血氧饱和度提升比对照组迅速,两者差异有统计学意义(2χ检验,P<0.01)。结论:一次性吸痰包准备简便、快捷,是抢救急性呼吸道阻塞的最好吸引配备,可在临床中推广、应用。     

PSBH提高在校大学生牙齿健康教育的研究

目的 探讨PSBH对新入学医学本科生牙齿健康情况和保健意识的影响.方法 应用<牙齿保健知识及保健行为>调查表对93名新入学的医学本科生进行健康教育前、后问卷调查,对回收问卷进行统计学分析.结果 进行健康教育前、后,新入学医学本科生对牙齿保健知识:使用新牙刷前处理(13.9%vs 42.4%)、每次牙膏用量(10.8%v...     

护理专业实习生获得社会支持情况调查

社会支持是建立在社会网络机构上的各种社会关系对个体的主观和 /或客观的影响力[1] 。社会支持的类型和来源不同 ,对个体产生的作用亦不同。社会支持可以分为客观的社会支持、主观的被体验到的支持及对支持的利用度 3个方面。主观的被体验到的支持主要是指个体受尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度 ,与个体的主观感受有关[2 ] 。可见的客观支持是包括物质上的直接援助在内的独立于个体感受的现实。对支持的利用度是指对支持的利用情况。为了解护生社会支持情况 ,探索社会支持在护生实习期间的积极作用 ,使用《社会支持评定量表》[2 …     

ISO 9000标准在护理质量管理中的应用

为使护理管理走向规范化、标准化、法制化 ,提高管理者和护理人员的质量管理意识及管理水平 ,规范护理行为 ,提高医院竞争力 ,将ISO 90 0 0标准引入护理质量管理 ,减少了护理纠纷 ,改进、提高了服务质量 ,提高了病人满意度。     

0.2%高锰酸钾溶液治疗新生儿脓疱疮的护理

本文介绍我院儿科在治疗，护理新生儿脓疱疮时除了应用抗生素感染及落实各项护理常规外，用１：１００００高锰酸钾溶液给新生儿全身沐浴，然后用１：５００高锰酸钾溶液做局部点抹，达到杀菌，促使脓疱壁组织萎缩，干燥，脱落之作用，总有效率达１００％。高锰酸钾价格便宜，取材，操作方便，显效快，适用于各级医院。     

用自理学说指导肝门部胆管癌综合治疗的患者

将美国护理专家奥伦(Orem)的自理学说中三种基本护理方法,即支持教育、部分补偿性护理、完全补偿性护理,用于2例肝门部胆管癌患者综合治疗,给患者提供情感支持以启发乐观期待,淡化预后忧郁,消除恐惧心理;给予信息支持,使他们获得本病护理知识;当他们完全丧失自理能力时,给他们完全补偿性护理及医疗性支持,同时强调护士的任务在于增进患者的自理能力,帮助他们从被动接受治疗、护理转为主动参与治疗、护理,并为他们回归家庭、回归社会、提高生活质量打下良好的基础。     

罗伊适应模式在减轻乳腺癌患者焦虑中的应用

目的探讨罗伊适应模式在减轻乳腺癌患者焦虑方面的积极作用。方法对2002年9月~2005年10月在我院普外科住院治疗的乳腺癌患者248名,随机分成观察组124例,对照组124例,观察组按照罗伊适应模式工作方法6个步骤,着重提高患者的应对能力、扩大适应范围、促进适应反应;对照组按乳腺癌护理常规实施护理。结果观察组焦虑分值(x±s)36.02±6.58;对照组焦虑分值(x±s)47.12±13.38对照组焦虑分值高于观察组,两组比较差异有显著性(P<0.01)。结论严格按罗伊适应模式实施整体护理能减轻乳腺癌患者焦虑,提高患者适应能力及生活质量。     

强化教学意识和管理提高眼科学见习教学质量

眼科学的临床见习对培养高素质的综合性医学人才十分重要,通过一系列的改革和实践,认为只有强化教学意识和管理,才能真正提高教学质量。     

双因素理论在护理临床教学管理中的应用

目的探讨护理临床教学的管理模式。方法通过教育培训激励、支持激励、利用双因素理论指导奖金发放、主人翁精神激励、个人发展前途激励等方法调动教师积极性。结果临床教师教学积极性明显提高,表现为学生能从临床带教教师中获得更多的支持,学生基本技能、基础理论知识得到提高。结论应用双因素理论加强护理临床教学管理,能调动教师教学积极性,提高教学质量。