社交恐怖症的综合心理治疗分析

社交恐怖症是现代社会人在成长和参与社会生活中最容易出现的一种心理常见症状,对于社交恐怖症的心理治疗,方法很多,但应用综合心理治疗方法进行治疗,还不多见,而且大多处于探索和尝试阶段。作者通过对1例社交恐怖症患者运用认知疗法、系统脱敏疗法、冲击疗法等实施近一年的综合心理治疗,患者病症得到明显改善,社交恐怖焦虑情绪基本消失,社交行为逐步趋于正常,一年后随访患者状态良好。案例显示:对患者病因进行深入分析,有针对性的采取一套整合的心理治疗方案,将更快、更好的解决患者的心理问题。     

试论医学青年教师成长特点及培养

优秀医学青年教师的培养是医学高等教育发展的不竭动力,是关系高等医学教育发展成败的关键。认真研究当前医学青年教师的特点和发展倾向,是教育工作和管理工作的重要课题。做好医学青年教师培养工作是保证高等医学教育教学质量稳步提高的重要基础。     

新政策 新思路 新对策--从我院2002级成教生源结构看成教发展前景

2002年，国家教育部、卫生部10号文件的发出，对医学成人教育的招生对象进行了规范。医学成人高等教育近年来的蓬勃势头让我们看到了发展的希望，也面临巨大的挑战。笔者对2002年川北医学院招收的成人医学生的基本情况进行了分析，对医学成人教育今后的发展进行了理性的分析和探讨，为今后的工作打下理论基础并希望广大成人教育工作者一起来做出有益的探索。     

规范管理、保证质量——对医学成人教育办学点“教学计划”管理的几点思考

教学计划是学校培养专门人才和组织教学过程的基本文件。教学计划的拟订及准确无误的执行是关系到办学质量的好坏,办学层次的高低以及办学成败的关键。近年来,随着成教事业的发展,为了充分利用教育资源,我们按照有关政策,经过精心考察和论证,与十几个重点中专学校联合开办办学     

川北医学院心理咨询师学员SCL-90的测评分析

目的了解川北医学院心理咨询师学员的心理健康状况。方法对42名心理咨询师学员应用症状自评量表(SCL-90),根据各自的实际情况做出独立的测试,并与全国常模进行比较。结果学员在焦虑因子分高于全国常模,其差异具有显著性(p<0.05)。敌对、恐怖和精神病因子分低于全国常模,而且其差异具有显著性(p<0.05)。男生在人际关系因子分高于女生,两者比较有显著性差异(p<0.05),女生在焦虑和恐怖因子上得分均高于男生,分数比较具有显著性差异(p<0.05)。结论心理咨询师学员总体来说心理健康程度较好,但在某些因子上略高于国内常模,学校应引起重视。