排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
临床用药的科学性包含了两门科学,一是药物治疗学,一是药物经济学。在传统的思维和行为中,更多关注的是临床药物的治疗性,缺少了对药物经济性的顾及和考虑。在医疗费用越来越成为社会和家庭经济负担的今天,不得不用药物经济学的观点重新审视过去的思维和行为。 相似文献
2.
我院近十年医学科技成果统计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
医学科技成果是反映医学工作者在医学研究中取得成绩的重要指标,其数量和质量是衡量一所医院科研和医疗水平高低的重要标志。本文动态地研究了我院近10年所获科技成果,从成果年度分布、学科分布、研究周期、项目来源、科研协作关系以及主要完成人年龄。职称分布等7个方面对获奖成果进行了统计分析,从中发现了问题,并提出了建议与对策。1 基本情况 资料来源为我院1989~1998年10年间所获的国家科技进步一、二、三等奖,军队科技进步及医疗成果一、二等奖以及陕西省科 相似文献
3.
军医大学培养的五年制临床医学专业本科毕业生分配到基层部队后,从事全科医师工作,但却未经全面、系统、规范的毕业后培训,难以胜任岗位任职需要。探索基层医师住院医师规范化培训制度,系统规范地培训分配到基层的医学生,有利于推动部队卫生事业的健康发展,是提高基层部队卫勤保障能力的重要举措。 相似文献
4.
近年来,第四军医大学顺应国家医改趋势,发挥自身优势,大力开展地方基层卫生人员培训,积极探索地方基层卫生人才培训新模式,为地方基层卫生事业建设做出了突出贡献.在实践中,我们抓好硬件和软件“两大建设”,积极改善培训条件;落实干部专管、党团活动、一日生活“三项制度”,采取准军事化管理模式育人;围绕遵循培养方案、注重院校特色,着眼岗位需求、注重长远发展,强化专业知识、注重能力素质,提升理论水平、注重行为修养“四个注重”,创新课程设置;并举理论讲授与实践教学、教员授课与学员讨论、集中教学与单独指导、必修课程与讲座活动、在校学习与远程辅导“五个结合”,创新教学方法手段;建立督导、培育、评价、交流、争优、追踪“六种机制”,提高教员执教能力和学员自主学习热情.通过努力,开创了军医大学直接为地方培训基层卫生人才新途径,切实解决了基层医师专业水平差、岗位胜任能力不足的问题;瞄准基层卫生人员岗位需求,首次创建了以“两大建设、三项制度、四个注重、五个结合、六项机制”为主要内容的基层卫生人才培训新模式,特色鲜明、适应需求、效果良好;形成了覆盖广、专业齐、层次全、数量多、质量好的培训学员队伍,大大推进了基层医疗卫生工作发展. 相似文献
5.
临床实践教学是医学教育的重要环节,在培养高素质的创新型医学人才方面起着举足轻重的作用,直接决定着医学人才的培养质量。因此,切实加强临床医学生实践能力的培养已成为亟待解决的重要课题。近年来,国内外医学院校对于提升本科生临床实践能力进行了深入的研究和探讨,本文就此作一综述。 相似文献
6.
学校教育主要是通过课程设置及实施实现其教育目的的。因而,课程建设历来被视为最基本的教学建设和教学改革的主题。面对新时期我军军事战略方针和学校进入国家“211工程”建设目标的要求,1995年初,我校在前两年全面教学改革的基础上,又紧紧抓住这个主题,制定并实施了一类课程(优秀课程)建设计划。一、一类课程建设的目标与标准1.建设目标。一类课程建设的总体目标是:加强中青年师资培养,优化师资队伍结构,提高师资队伍的整体素质和学术水平;增加教学投入,改善教学条件,深化课程教学改革,加强课程教学管理;全面提高课程教学… 相似文献
7.
文章阐述新医改背景下我国公立医院公益性回归的历史背景,归纳了解除公立医院逐利意图的综合改革措施,提出要准确把握军队医院在我国医药医药卫生事业中的合理定位,创新公立医院公益性回归背景下军队医院运营策略,为新医改浪潮下军队医院发展改革提供理论探索。 相似文献
8.
9.
医学课程信息化教学模式的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
运用信息技术改造传统课程教学模式,是当前高等教育改革的热点和难点.第四军医大学从应用信息化教学资源入手,历时三年,优化医学信息资源,强化信息化教学管理,探索医学课程信息化教学典型模式,提高了师生运用信息技术教/学的能力,取得良好的改革效果. 相似文献
10.
阐述了新医改背景下我国医药卫生事业进入综合应用市场经济与计划管理策略的政策新局面,政府重视社会卫生事业责任,实施综合改革措施,解除公立医院逐利意图,实现公立医院公益性回归。最后,列举当前公立医院改革试点的典型模式,启示公立医院未来发展方向。 相似文献