文化适应对流动儿童轻度违法的影响作用

目的了解流动儿童的文化适应对轻度违法,主要是品行障碍方面的影响作用,从实证的角度验证文化迁移的影响作用。方法通过个体主义-集体主义问卷等系列问卷调查和访谈法,对124名流动儿童适应文化变迁的心理机制进行了研究。结果 1流动儿童和城市儿童在品行障碍问卷上的评分差异有统计学意义[(7.54±2.64)vs.(1.01±0.45),t=54.33,P0.01];2与城市儿童比较,流动儿童有更高的集体主义(8.15±0.79,t=2.274,P0.01)和更低的个体主义(4.73±0.45,t=-17.31,P0.01);3在ASQ正性归因方式评分上,流动儿童低于城市儿童(P均0.01),在ASQ负性归因方式评分上,流动儿童高于城市儿童(P均0.01);4除负性情绪维度外,主观幸福感量表(SWS)各维度评分流动儿童均低于城市儿童(P均0.01)。结论文化适应不良会导致流动儿童没有发展出独立自我,滋生出更多的轻度违法行为,这与他们习惯于自我归咎的归因方式,有着更多的负性情绪和更少的主观幸福感密切相关。     

亲爱的小孩,你可以不太乖

有些家长觉得很欣慰,自己的孩子特别懂事.这样的孩子具备以下特点:拥有成人般的成熟和稳重,做事不逾矩,不任性,不哭闹.他们凡事不会从自己的感受和想法出发,总是尽可能地迎合、满足家长的意愿.他们善于察言观色和讨好成人,常常成为很多家长口中"别人家的小孩".然而,孩子这样懂事真的是好事吗?未必!     

慢性失眠的病理机制：脑电生理和脑影像学证据

慢性失眠是现代社会普遍存在的社会问题,严重损害人们的心身健康。目前神经电生理和神经影像学的 研究表明：慢性失眠涉及广泛的脑区异常,主要集中在包括前额叶、前扣带、杏仁核,海马和丘脑等在内的不良情 绪-认知神经环路上,支持条件性高觉醒和认知神经信息处理增强的机制和/或中枢神经系统从觉醒中退出的抑制能 力受损或丧失的机制,提示慢性失眠患者中认知负荷调节失常在慢性失眠的病理机制中可能具有重要作用,这种认 知负荷失调可能与不良情绪-认知环路的功能或结构模式异常有关。因此,有必要采用心理学、脑电生理学、脑影像 学等多种技术相结合的手段对原发性失眠患者深入研究以进一步揭示慢性失眠的脑机制。     

女大学生心理资本发展水平对其职业成熟和创业能力的影响

目的 探索女大学生心理资本发展水平对其职业成熟和创业能力的影响，为提升女大学生的心理资本和就业实力提供参考。方法 2017年9月采用整群抽样方法以班级为单位在湖南、四川、新疆、山西4省的8所高校抽取2 136名大四女生为研究对象，采用心理资本量表（PCQ）、职业成熟量表（CMS）和创业能力自评量表（SES）进行评定。结果 女大学生的PCQ、CMS和SES总评分分别为（3.73±1.06）分、（3.58±0.87）分、（3.66±0.96）分，且存在专业、是否担任干部和实习经验等因素上的差异（F=12.56、5.50、9.13，P均<0.05），三个量表评分的主效应都具有统计学意义（P<0.05）。女大学生的PCQ评分与CMS、SES评分均呈正相关（r=0.60、0.62，P均<0.05）。多元回归分析结果显示，心理资本可以解释51.0%职业成熟和41.0%创业能力的变异。结论 心理资本发展水平对职业成熟和创业能力有较好的正向预测作用。     

大学生在不确定情景下析取推理成绩的预测性影响因素

析取推理(disjunctive reasoning),认知心理学上认为是对事物的各种可能性及其结果加以析取的思维过程.在不确定的情景中,这种思维活动的典型特征就是需要考虑各种方案的可能结果.     

亚洲文化价值观对西方心理咨询的影响

多元文化论的兴趣,引发了咨询心理学家对亚洲文化价值观的关注。本文介绍了文化价值观产生的背景和意义,以及亚洲文化价值观对心理咨询的挑战。     

家长陪读,不要当“监工”

孩子做作业磨蹭,家长不能过于急躁当孩子做作业磨蹭、不认真,甚至到深夜还无法完成功课时,很多家长会比较着急。一方面,家长会担心孩子“智商不如别人”;另一方面,又怕孩子做作业太晚,导致第二天上学迟到,甚至影响自己的上班时间。     

5-羟色胺及其突触后1A受体对慢性应激大鼠情绪和认知的影响

目的:研究5-羟色胺(5-HT)及其突触后1A受体(5-HT1A)在应激适应中的作用.方法:使用对氯苯丙胺(p-PCA)将大鼠体内5-HT耗竭,并使用5-HT1A受体激动剂8-OH-DPAT及拮抗荆WAY100635,研究慢性应激、5-HT及其突触后5-HT1A受体等对大鼠在高架十字迷宫、强迫游泳和水迷宫测试中行为的影响.结果:应激后5-HT耗竭大鼠比正常大鼠在高架十字迷宫实验中开臂停留时间较少,闭臂停留时间较多;强迫游泳实验中不动时间较长;在水迷宫测试的第3,4天,逃离潜伏期明显增加,测试时在目标象限停留时间和穿越原平台位置次数明显减少.8-OH-DPAT能显著减少5-HT耗竭大鼠及5-HT耗竭应激大鼠焦虑和抑郁水平,上述作用则能被WAY100635阻断.在水迷宫实验中,8-OH-DPAT及WAY100635对大鼠找到平台的平均潜伏期、在目标象限的时间和穿越平台的次数无明显影响.结论:5-HT耗竭大鼠应激时更容易产生抑郁和焦虑症状,并易导致学习、记忆等认知功能受损,时应激适应能力下降.突触后5-HT1A的激活能够缓解5-HT耗竭及5-HT耗竭应激大鼠的焦虑和抑郁症状,促进对慢性应激的适应,但其对大鼠的学习记忆等认知功能无明显影响.