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2.
军医大学八年制医学生临床批判性思维能力调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
了解军医大学临床医学专业八年制学生批判性思维能力的现状和制约因素,为高等医学教育改革提供依据。利用批判性思维能力测量表(CTDI—CV)对2009-2012级81名八年制医学生进行调查,结果医学生的批判性思维能力平均总分231.10±26.68分,表明批判性思维倾向均处于矛盾范围,各年级之间没有显著性差异。7个特质中认知成熟度表现为正性特质(〉40分),其余均特质偏弱(〈40分),自信心最弱(28.62±6.12分)。传统的教学模式和缺乏批判性思维培训可能是制约医学生的批判性思维能力的主要因素。 相似文献
3.
心电图教学现状分析及信息化心电图教学与考核题库的构建 总被引:5,自引:2,他引:3
文章主要探讨了心电图技术应用于临床工作中的重要性、目前心电图的临床教学及应用的现状、考核与评估方法中所存在的问题,提出解决的方法:构建信息化心电图教学与考核题库,并进一步对如何结合临床教学实践不断优化更新题库、以便有效地指导今后的教学活动进行了讨论。 相似文献
4.
大量研究表明,microRNA作为一种重要的转录后基因调控元件,在多种疾病尤其是肿瘤的发生发展中发挥重要作用.microRNA126被认为是一种肿瘤抑制因子,在多种肿瘤如胃癌、结肠癌、肺癌、宫颈癌以及乳腺癌等肿瘤中有明显的抑制作用.此外rnicroRNA126在其他疾病如哮喘、血管炎症等也有着重要作用.本文对micro... 相似文献
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普萘洛尔预防肝硬化初次上消化道出血的meta分析 总被引:1,自引:0,他引:1
对普萘洛尔能否预防肝硬化上消化道出血进行系统评价。检索1980年1月至2000年12月期间发表的有关普萘洛尔预防肝硬化初次上消化道出血的随机对照临床试验。按照入选标准,有9项临床试验纳入本研究,由两名作者各自独立地对入选研究中有关试验设计、研究对象的特征、干预措施、研究结果等内容进行摘录,并用RevMan3.1软件进行分析。上消化道出血、死亡及因出血死亡的合并优势比(OR)分别为0.45[95%CI0.34,0.60]、0.73[95%CI0.55,0.96]、0.44[95%CI0.28,0.69]。肝功能越差,预防效果越差;腹水患者的预防效果亦较差。普萘洛尔可以预防肝硬化上消化道出血,并可降低总死亡率以及出血所致的死亡率。肝功能的状况和腹水的有无是影响普萘洛尔的预防效果的重要因素。 相似文献
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<正>信息化教学,不仅仅是教学手段的提升,更重要的是在教学理念上适应信息技术的不断发展,适应信息技术发展对传统的教育、教学、认知理论、教育观念等一系列革命性的变化。在迅猛发展的信息技术条件下,不断探索更加科学、高效和可持续发展的教学方法、教育模式。 相似文献