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曾丽虾 《中国医学教育技术》2009,23(3)
文章介绍了在眼球解剖教学中,应用比喻法、以问题为引导教学法、绘图法、多媒体教学法等多种教学方法,把抽象的内容形象化、复杂的内容简单化,从而使学生更容易掌握学习内容,提高学习效率的一些做法. 相似文献
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曾丽虾 《中国高等医学教育》2014,(8):64-64
随着人们生活水平的提高,眼视光人才的需求量也越来越大.可是一方面是企业招不到人,员工流失严重,另一方面是学生对就业满意度不高,学校招生碰到困难.眼视光学教育必须顺应人们对视觉健康内容和层次不断增长的需求,扩展眼视光专业执业范围,改革眼视光的培养目标及模式,提高眼视光专业人才的社会地位. 相似文献
3.
曾丽虾 《中国医学教育技术》2014,(5):518-520
随着经济和科学技术的发展,社会对眼视光技术岗位人才提出了更高的要求,既要掌握娴熟的操作技能,还要有必备的专业基础理论和终身学习能力、创新能力。翻转课堂重构了教学结构,突出以学生为主体的地位,除了能提高学习效率外,还能锻炼学生的自我学习和创新能力,是符合新人才需求的教学模式之一。文章结合眼屈光检查课程对此进行了实践应用。 相似文献
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目的观察聪耳通窍汤(自拟)加减联合西比灵治疗神经性耳鸣的疗效。方法对来我院就诊的神经性耳鸣病变患者44例61耳,按随机原则分成治疗组和对照组进行比较。结果治疗组和对照组对耳鸣的疗效分别为93.33%和77.47%,3个月后随访,有效率分别为76.67%和54.84%,有显著性差异。结论聪耳通窍汤是治疗神经性耳鸣的有效药物。 相似文献
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