兰州市某看守所2004-2009年羁押人群肺结核患者发现情况分析

肺结核是传染性强、危害性大的传染病。随着结核病防治（简称“结防”）工作的不断深入开展,监狱系统在押犯人--这一特殊人群的结防工作已越来越受到各级政府和专业机构的重视和关注。为保障监狱劳教人员和管教干部的身体健康,维护监狱正常的秩序,掌握监区结核病的传播流行及潜伏结核病感染情况,本研究就兰州市七里河区CDC结防科对兰州市某看守所羁押人员2004-2009年的结核病筛查的情况进行总结。     

肿瘤坏死因子-α及内皮素-1在高血压脑出血血肿周围脑组织中表达及意义

目的研究肿瘤坏死因子(TNF)-α及内皮素(ET)-1在高血压脑出血(HICH)血肿周围脑组织中的表达,并探讨两者在HICH继发性脑组织损伤过程中的作用。方法采用免疫组织化学(SP法)检测40例高血压脑出血急性期血肿周围脑组织(病例组)及40例正常脑组织(对照组)中TNF-α及ET-1的表达情况,分析其表达结果与HICH血肿周围脑组织损伤的关系。结果病例组TNF-α及ET-1表达显著高于对照组(P<0.05)。结论 TNF-α和ET-1与HICH血肿周围脑组织损伤密切相关。     

丹参川芎嗪注射液不良反应1例

中药注射剂作为我国独创的新剂型,具有药效迅速、作用可靠的优点。对部分临床疑难杂症和中医急症有较好的疗效。但随着中药注射剂越来越多的应用于临床,其不良反应的报道也逐渐增加,其安全性受到越来越多的重视。丹参川芎嗪注射液是由盐酸川芎嗪、丹参（丹参素）;辅料为甘油、注射用水等制成,具有活血化瘀、凉血安神等功效,临床广泛用于心、脑血管疾病,说明书中不良反应项下标注仅为“偶见有皮疹”,但我院1例患者使用后出现胸闷、心悸、寒战等不适症状,笔者认为可能与本品系中药注射剂成分复杂有关,也有可能系其中所含的辅料甘油为过敏原所致,现报道如下。     

大肠埃希氏菌超广谱β—内酰胺酶检测及耐药性分析

目的：了解大肠埃希氏茵超广谱β—内酰胺酶(ESBLs)的检出率及耐药特点，帮助临床合理使用抗生素。有效控制ESBLs菌株引起的感染。方法：用纸片扩散法测定大肠埃希氏菌在体外对抗生素的耐药性，用NCCLS推荐的初筛试验和确证试验。对大肠埃希氏菌进行ESBLs检测。结果：ESBLs阳性率为28．9％，产ESBLs菌株对所测头孢菌素的耐药率为74．5％～100％。明显高于不产ESBLs菌株，对庆大霉素、环丙沙星及复方新诺明的交叉耐药药率分别为76．4％、72．6％、90．2％，对头孢西丁及阿米卡星的耐药率为3．9％及7．8％，所有产ESBLs菌株对亚胺培南敏感。结论：对于产ESLs的大肠埃希氏菌引起感染，治疗应首选亚胺培南、头孢西丁等其它敏感的药物。     

多指标综合评分法优选舒筋通络颗粒提取工艺

目的 优选舒筋通络颗粒最佳提取工艺。方法 根据处方的功能主治和药物成分的性质,以芍药苷、总生物碱的含量及浸膏得率为考察指标,采用正交试验法,以多指标综合评分筛选最佳提取工艺。结果 舒筋通络颗粒最佳提取工艺为加水8倍量,浸泡1.5 h,提取3次,每次1.5 h。结论 优选的提取工艺科学、合理,适于大规模生产。     

开办急诊急救能力专题培训班对规范化培训委托培养类学员意义的探索与实践

1 急诊专科发展和住院医师规范化培训委托培养类学员工作现状 急诊医学是一门新兴的、跨专业的独立边缘学科, 20世纪80年代,我国建立正式的急诊医疗服务体系,急诊科成为独立的学科,我国急诊急救医学才走上了正规化发展之路.     

院内分层次模拟情景心肺复苏培训模式及效果研究

目的探讨院内分层次模拟情景心肺复苏(CRP)培训模式的应用价值。方法依据岗位职责和专业水平不同,将医院全体职工分为三个层次:临床科室医护人员、医技科室医护人员、行政及后勤人员;以"国际心肺复苏和心血管急救指南"为标准,对其制定不同要求、不同情景模式的分层次理论及技能培训,比较经传统模式与分层次模拟情景模式培训后理论及技能考核成绩、院内急救反应时间、开始心肺复苏时间及抢救成功率。结果与传统培训模式相比,采用院内分层次模拟情景CPR培训模式,理论及技能考核成绩合格率显著升高(P<0.01),院内急救反应时间和开始心肺复苏时间显著缩短(P<0.05),抢救成功率显著提高(P<0.05)。结论分层次模拟情景CPR培训可有效提升院内各层次人员综合技能,提高心脏骤停抢救成功率,为各级医院CPR培训提供一种新的模式。     

陌上花开

长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。——李叔同2020年5月31日,连夜的淫雨霏霏,到东方破晓还没有停,如心头的离愁别绪,散乱而潮湿。透过层层雨幕,眼帘中出现一个模糊而熟悉、瘦削而倔强的身影:左手撑起一把花伞,右手推着一个大大的皮箱……她今天要远行,远行异域他乡。     

援苏丹超声诊断教学工作的体会与思考

为提高援外教学效果,针对援外带教工作中存在的文化差异、教学任务繁重和教学时间紧迫以及学生差异等问题,提出加强公共语言与专业语言的学习,充分利用课堂内外时间,准确全面了解学生情况,理论与实践、传统教学与多媒体教学相结合等方法,来提高临床超声教学水平,以期为我国今后的援外工作提供借鉴。