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1.
2.
目的:设计科学、实用、表格化的临床护理路径图,建立完善可行的人工全膝关节置换术患者的临床护理路径模式。方法:根据患者病情,随机选择80例患者,采用临床护理路径模式进行心理护理、健康教育、术前指导及术后功能锻炼等。结果:充分满足患者的知情权,提高患者对疾病的认知度,积极配合临床治疗及护理。结论:临床护理路径模式在人工全膝关节置换术患者的应用,加强了患者与护士的有效沟通,提高患者的满意度,保证了护理质量。  相似文献   
3.
唐琦  欧胜华  张翠娜 《华夏医学》2006,19(6):1228-1229
考试是教学过程的重要环节,通过考试可以检测和评价学生所学知识和技能的掌握程度,找出与学习目标之间的差距,另一方面可以检测和评价教师授课水平及教学效果,使教师及时了解自己的教学情况,为教学改革提供依据。笔者通过对2002年级604名临床医学本科学生诊断学期末考试试卷及试题进行综合分析,以求检查和提高考试的效能。  相似文献   
4.
5.
正据统计我国现存脑血管病患者有600~700万,每年新发脑血管病患者有200万人之多,死于脑卒中的患者也高达150万人~([1])。这一庞大数字的背后是巨大的家庭和社会投入。脑梗死是脑血管病最重要的组成部分,因此深入研究脑梗死的预防、发病、治疗及预后情况对减少脑血管病的发生,改善脑梗死患者预后,减少医疗投入,保证居民身体健康具有重要意义。然而对于脑梗死,我们还有诸多方面尚未阐明,其中尿酸对脑梗死的作用尚不明确,以下我将从尿酸的  相似文献   
6.
课程考核浊高等学校教学活动重要组成部分,是人才培养过程中一极其重要的环节,是保证学校教育目标实现的重要后段.  相似文献   
7.
目的探讨临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)在断指再植患者中的应用效果。方法选择2009年3月至2012年4月在解放军第309医院骨科行断指再植术的患者130例(共148指),将2010年11月至2012年4月收治的66例患者(75指)作为观察组,实施CNP,将2009年3月至2010年10月收治的64例患者(73指)作为对照组,采用常规护理方法,比较两组患者的住院时间、医疗费用及满意度等。结果观察组患者的再植指成活率高于对照组,住院时间短于对照组,医疗费用少于对照组,患者满意度高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05);观察组和对照组分别有1例和6例患者发生血管危象,经比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用CNP对断指再植患者进行护理,有利于减少患者的医疗费用,缩短住院时间,提高患者满意度,值得在临床推广应用。  相似文献   
8.
目的 比较脊柱结核合并2型糖尿病患者在围手术期不同胰岛素给药方法的疗效并总结护理体会.方法 对60例脊柱结核合并糖尿病拟行手术治疗的患者分为胰岛素泵治疗组(实验组)和每日多次皮下胰岛素注射组(对照组),比较两组间血糖控制及其时间、胰岛素用量、低血糖发生率、切口愈合等方面的差异,回顾总结护理措施.结果 两组均能获得良好的血糖控制,实验组血糖控制优于对照组(P<0.01),术前血糖控制时间、住院总天数及低血糖发生率均低于对照组(P<0.01),两组切口感染率无明显差异;无一例发生术后并发症,均康复出院.结论 胰岛素泵用于脊柱结核患者围手术期血糖控制比常规多次皮下注射系统疗效更为优越;做好术前心理护理、埋置胰岛素泵部位的皮肤护理、健康教育和术后血糖的监测、并发症的预防是保证疗效的护理关键.  相似文献   
9.
目的 探讨老年膝关节置换术患者围手术期的护理风险及管理,以降低护理风险的发生.方法 将110例老年膝关节置换术患者根据住院时间顺序分为对照组48例和观察组62例,对照组按传统关节置换术常规护理;观察组采用风险流程管理对护理风险进行预防.结果 两组患者在出院前1 d比较护理缺陷(x2=4.21,P<0.05)、患者满意度(t=11.78,P<0.01)、膝关节评分(t=20.09,P<0.01)、术后并发症发生率(t=5.30,P<0.01)、平均住院日(t=8.01,P<0.01)、护理文书合格率(t=7.70,P<0.01),差异均有统计学意义.结论 对老龄关节置换术患者在围手术期进行流程化风险管理,可以降低护理缺陷、术后并发症发生和平均住院日,提高患者满意度、膝关节功能活动度和护理文书合格率.  相似文献   
10.
应用Excel与Access改进大学等级考试报名工作方法的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
张翠娜  唐琦  欧胜华 《华夏医学》2009,22(4):717-719
等级考试的管理是高校考试管理的重要环节,是检验教学效果、提高教学质量、促进学生综合素质发展的重要手段.科学化、规范化与人性化的等级考试管理对提高学生社会竞争力和促进学生就业具有重要现实意义.  相似文献   
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