"以人为本"的《医药数理统计》SPSS软件教学

以生本教育思想为指导,在两个本科合班的第二学期《医药数理统计》课程中使用SPPS10．0软件进行实验教学。学生普遍反映实验教学效果良好,有利于巩固理论知识学习,有利于增强学习数学的兴趣,有利于提高医药数据的统计处理能力,希望以后能适当增加一些实验课时     

加强二级学院教学档案建设的浅议

论述了教学档案的形成、内容、特点、作用,提出档案管理工作人员的工作职责。     

建构主义观点下的医药数学教学改革

20世纪80年代末，建构主义理论提出来以后，成为了数学教学的指导性理论。建构主义强调学生学习并不是对教师所授予知识的被动接受，而是一个以学生已有知识和经验为基础的主动的社会的建构过程。我们用建构主义理论指导数学教学，以问题驱动数学教学，关心数学与现实生活的联系，开展医药数学实验，取得了良好的教学效果。