优化口腔专业课程体系,培养高素质专门人才

为贯彻落实全国教育工作会议精神,推动教学改革的不断深化,我校在“九五”期间,以“面向21世纪口腔医学专业教学内容和课程体系改革“课题为牵引,在课程体系、教学内容、教学方法和教学手段等方面,进行了全面的改革和实践。通过改革,宣传和贯彻了新的教育思想和教育观念,形成完善了口腔医学专业课程体系的初步框架,应该说,具有较强的科学性和可操作性。但是,从培养21世纪高素质口腔医学人才培养的要求来看,前期的改革还是有限的,新构建的课程体系还需要进一步的调整和优化。1现行课程体系存在的主要问题根据21世纪初口腔医学教育改革的趋势,…     

实施新的人才培养方案 造就适应21世纪高素质人才——临床医学专业（本科）教学内容和课程体系改革研究

第四军医大学在总结国内外教学改革经验的基础上,制订出符合国情校情的改革研究方案,构建并实施了特色鲜明的临床医学专业本科新的教学内容和课程体系。新的体系注重学生知识、能力、素质协调发展,体现了全面实施素质教育的思想,对提高人才培养质量、探索有中国特色的高等医学教育体系具有重要意义。     

医学课程信息化教学模式的应用

运用信息技术改造传统课程教学模式,是当前高等教育改革的热点和难点.第四军医大学从应用信息化教学资源入手,历时三年,优化医学信息资源,强化信息化教学管理,探索医学课程信息化教学典型模式,提高了师生运用信息技术教/学的能力,取得良好的改革效果.     

合理应用现代教育技术提高基础医学综合实验课程教学效果

传统的实验教学手段单一，不能充分调动学生学习积极性和创造性。根据教学的不同阶段合理设计多种教学手段配合应用，使学生学习主动性和创造性得到了提高，获得了较好的教学效果。